小学美术人美版四年级下册13.衣架的联想精品说课课件ppt

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《衣架的联想》教学课件美术人美版 四年级下册新知导入 观看图片，说一说，这幅作品是用什么材料制作的？课 题衣架的联想人美版 美术 四年级下册 第十三课新知讲解人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 画一画：你能根据图片中的衣架或者生活中的衣架联想到什么？请到黑板上画一画，其他同学在本上联想一个衣架的作品。新知讲解人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 说一说：根据下面的衣架你能联想到哪些内容？他们都是采用了哪种方法进行设计联想的？添画的方法新知讲解人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 说一说：当我们变化衣架的角度后你能联想到什么？旋转后的衣架添画组合的方法新知讲解人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 说一说：图片中的小朋友利用什么样的衣架设计了什么内容？采用了哪些材料制作的？ 圆形的衣架，利用彩纸制作了孔雀羽毛，用星星纸折叠了星星串联而成。新知讲解人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 艺术品欣赏：谁来说一说你知道毕加索的雕塑使用的是什么材料制作的吗？牛头（雕塑）1943 毕加索（西班牙） 毕加索，西班牙画家、雕塑家。法国共产党党员。是现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表。是西班牙人，自幼有非凡的艺术才能，他的父亲是个美术教师，又曾在美术学院接受过比较严格的绘画训练，具有坚实的造型能力。 牛头，毕加索著名雕塑作品，现收藏于巴黎路易·雷里美术馆。他的创造时间是1943年，现收藏于巴黎路易·雷里美术馆。 《牛头》用的材料全是现成物品，即一个自行车座和一个车把。这些现成品到了他的手里便激发了他的想象力，他巧妙地构思了这一尊"公牛"。他的朋友迈克尔·累利斯看后不无玩笑地对他说:"那还不够，应该能够拿起一块大木头就发现它是一只鸟儿。"并为这件新作向他道贺。这就是后来具有广泛影响的"ready make"(现成品)雕塑，毕加索是这种艺术的先驱者。新知讲解人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 学习设计方法：你知道这幅作品采用了什么方法制作的吗？添加组合方法新知讲解人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 学习设计方法：你知道这幅作品采用了什么方法制作的吗？旋转变化角度合作探究人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 欣赏作品：说出学生作品是如何体现对形的联想和组合的？同学们对材料做了哪些巧妙地利用？鸟笼子添加组合的方法，利用画和剪的手法。合作探究人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 欣赏作品：说出学生作品是如何体现对形的联想和组合的？同学们对材料做了哪些巧妙地利用？牛头旋转衣架和彩纸添加。合作探究人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 欣赏作品：说出学生作品是如何体现对形的联想和组合的？同学们对材料做了哪些巧妙地利用？荡秋千利用彩纸卷、穿、粘贴的方法。合作探究人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 欣赏作品：说出学生作品是如何体现对形的联想和组合的？同学们对材料做了哪些巧妙地利用？花灯采用了剪、刻和粘的方法。合作探究人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 欣赏作品：说出学生作品是如何体现对形的联想和组合的？同学们对材料做了哪些巧妙地利用？旋转木马剪贴的方法。合作探究人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 欣赏作品：说出学生作品是如何体现对形的联想和组合的？同学们对材料做了哪些巧妙地利用？螃蟹衣架捆绑和粘贴的方法。合作探究人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 欣赏作品：说出学生作品是如何体现对形的联想和组合的？同学们对材料做了哪些巧妙地利用？小亭子剪贴的方法。合作探究人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 欣赏作品：说出学生作品是如何体现对形的联想和组合的？同学们对材料做了哪些巧妙地利用？鲸鱼组合添加的方法。合作探究人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 欣赏作品：说出学生作品是如何体现对形的联想和组合的？同学们对材料做了哪些巧妙地利用？蝴蝶组合、剪贴的方法。合作探究人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课 欣赏作品：说出学生作品是如何体现对形的联想和组合的？同学们对材料做了哪些巧妙地利用？猫咪组合和剪贴的方法。课堂练习艺术实践 要求：请你通过联想和组合的方法，利用多种辅助材料制作一件新奇有趣的作品吧！人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课课堂总结展示评价 说一说，自己的作品采用了什么方法创作的？介绍一下你的作品吧！ 说一说，谁设计联想的内容最生动形象？总 结 说一说，你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课板书设计13.衣架的联想 设计方法：添加组合、旋转。 手法：叠、卷、折、刻、捆绑、粘等。人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课作业布置 采用绘画的方法设计一件新奇的绘画作品。人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第13课