美术一年级下册第7课 纸风铃一等奖课件ppt

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《纸风铃》教学设计课题 纸风铃单元第7课学科美术年级一学习目标1.通过了解风铃的外观、造型结构的特点及作用，培养学生热爱观察、细心观察的习惯。2.能够根据收集到的物品进行合理想象，用添加。组合等方式设计制作纸风铃，培养学生制作的乐趣和能力。3.用剪（撕）贴、绘画等方式来美化纸风铃，培养学生的动手能力和美化生活的能力，提高学生的审美能力。教学准备教师∶风铃、纸杯、细绳、小铃铛、石子、彩色卡纸、剪刀、胶水学生∶纸杯、彩色卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水重点通过观察生活中的风铃，了解风铃的基本结构。学会利用牛活中的各种材料及废旧物，制作和装饰纸风铃。难点学习纸风铃的联方法、各种材料的配合使用，制作形式新如的纸风铃，提高学生美化生活的能力。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：听一听，这是什么声音？播放音频，通过辨认声音指出这是风铃声师：风一吹，风铃就会发出叮叮咚咚的声音，今天就让我们一起来认识风铃，学习怎样制作吧。听音频辨认声音来源引出本课主题：风铃讲授新课师：我们对风铃并不陌生，但同学们知道风铃最早是什么时候出现在我们的生活中吗？其实早在一千多年前，它就诞生了。教师介绍风铃历史起源师：我们平常会在哪些地方看到风铃呢？引导学生联系生活，引导答出室内、门口、房檐下、车厢里等答案，总结风铃可以挂在任何适合的地方师：风铃在我们的生活中随处可见，再回想一下，你在生活中见过哪些类型的风铃呢？播放图片举例：金属风铃、贝壳风铃、玻璃风铃、陶制风铃师：想不到风铃有这么多类型，不仅有金属、贝壳还有很多别的类型，那我们能不能试着做个纸风铃呢？师：要做风铃，首先我们需要知道风铃的结构，其实它的结构很简单，分为挂绳、铃身、铃舌三部分，而按照串联的方式，又可以分为单串式风铃和多串式风铃。师：单串式风铃就是整体只有一个铃身铃舌的风铃，而多串式风铃，顾名思义就是由很多的铃身铃舌组成，那按照排列方式又分为横轴式和竖轴式，同学们可以按照自己喜欢的方式制作。接下来我们就要开始学习怎么制作风铃了。用纸杯制作风铃第一步，制作风铃花边第二步，制作铃舌并穿好挂绳师：为了让纸风铃看起来更漂亮，可以选择颜色漂亮的纸杯，或用彩笔添加装饰除了使用纸杯，还可以使用剪纸拼贴的方法来做纸风铃1.将一张彩色卡纸从四角向中心剪一条线2.沿剪开的线将各角交叉粘贴做出风铃的顶托3.将彩纸撕成条状粘贴在细绳上作为铃舌4.将各部位组装在一起做出风铃 教师布置作业学生了解风铃的起源  思考回答问题     思考回答问题     学习风铃构造       学习两种制作纸风铃的知识   让学生了解风铃的背景知识  让学生联系生活回答问题，主动参与课堂   让学生了解风铃的类型    了解风铃相关的知识，让学生掌握如何制作风铃的步骤拓展延伸除了使用纸杯等材料外，也可以使用塑料瓶、易拉罐等材料制作风铃，方法类似于本节课内容  课堂小结本节课我们学习了风铃的制作方法，了解了有关风铃的知识，也学会如何利用手边的材料制作一个漂亮的风铃。希望同学们通过本节课的学习，在今后遇到身边的废旧材料时，也可以发挥想象，把它们变成一样漂亮的装饰品，让我们的生活环境变得更美好  板书纸风铃1.风铃来源2.风铃类型3.风铃构造4.风铃制作类型5.制作方法