小学美术人教版一年级下册第15课 乘上大船游世界一等奖ppt课件

导入新课

师：一起来朗诵这首童谣，然后请同学们告诉老师，它讲了什么？（做海军开炮艇）这首童谣里说了做一个小海军去开炮艇，这个炮艇，同学们知道是什么样子吗？其实它就是我们平常说的船，大家坐过船吗？今天我们就来一起了解一下有关船的知识

朗诵童谣，回答问题

用童谣导入本课主题

讲授新课

师：首先我们要知道船是什么时候出现的。

在几千年前，人们就发现过河困难的问题。若河浅和水流慢，人们就可以涉水渡河。但遇到河深和水流急的河流，人们就无法过河。后来，一些人发现抱着树枝或粗的树干，就可以浮渡过河。于是，人们就开始有意识地把树枝捆成一扎，做成木筏。或把粗树干挖空，使它成为独木舟就可以过河了。这就是船的雏形。

师：船的起源说明了这是一件为了能度过水面而专门发明的工具，那么让我们来看看船有哪些类型吧

引导学生了解船的类型

师：没想到船居然有这么多类型，当我们要过河或是渡过小溪的时候，我们可以选择这些独木船或者乌篷船，但是如果我们要出海应该选择哪种船？（机械船舶）

师：是的，在近现代的社会里，人们大多时候都是使用机械动力的船只，那我们再来看看这些机械船舶又可以分为哪些类型，它们有什么用途，希望同学们留心观察船是什么样子的

引导学生了解不同用途的船

师：观察这些不同类型的船，可以发现它们的什么共同点和不同点？

总结

共同点：它们都有船的基本结构，以支撑船体在海上运行，例如船头、船尾、甲板、船底舱等部分

不同点：根据用途不同，船体在细节上的构架都不同，例如客轮有很多层船舱供人使用，货船甲板上没有船舱，空出最大的面积来承载货物

师：简单来说，一艘船一定会有的部分是船头、船尾、甲板、船底舱，而其它结构就根据我们的需求来增减

师：除了这些在水面上行驶的船，还有一种特别的船可以在水底行驶，那就是潜水艇

师：同学们看潜艇的形状，这种特殊的船和在水面上行驶的船有什么区别？

（被全封闭起来，没有裸露在外的部分，整体看起来像一条鱼）

师：你们看，因为潜水的需要，科学家就设计出了这种形状奇特的船，我们是不是也可以发挥想象力，设计出形状有趣奇特的船？要是让同学们来设计的话，你会设计一艘怎样的船？

课堂讨论，抽点学生回答

师：想一想，我们乘上船可以去哪些地方？见到怎样的风景？（可以去海的尽头，也可以潜入海底了解海下的风景）

师：想象我们乘船的过程中会见到哪些景色？你期待能遇到什么？

课堂讨论，学生举手发言

师布置作业

展示学生作品

了解船的起源

认识不同类型的船

了解船的不同用途

了解船的基本结构

认识潜水艇

思考回答问题

让学生了解船是怎样诞生的

让学生了解不同类型的船，对船体结构有初步的认识

通过认识船的不同用途，了解船的基本结构，学会给船添加不同的结构

让学生抓住船的特征

拓宽学生的想象力，意识到船不仅可以在水面上行驶

让学生主动思考，发挥想象，参与到课堂中，风景也是画面的重要组成部分。

拓展延伸

除了图画，我们可以组装船的模型来得到立体的船

课堂小结

本节课我们了解了生活中的船，从船的起源到船的类型，让学生对船有了整体全面的认识，同时开拓了想象力，尝试去大胆地想象绘画出不同模样的船，探索不同的风景，开阔学生的眼界，让学生建立起对生活之外的广阔世界的概念

板书

乘上大船游世界

一、船的起源

二、船的类型

三、船的用途

四、特殊的船——潜水艇

五、乘上大船去远方