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教科版 (广州)五年级下册Unit 4 Have a good time in Hainan优秀习题ppt课件
展开教科版(广州)小学英语五年级下册
Module 2 Plans
Unit 4 Have a good time in Hainan
第1课时 教学设计(P20-22)
课题 | Unit 4 Have a good time in Hainan 第1课时 | 单元 | Module 2 | 学科 | 英语 | 年级 | 五年级 |
学习 目标 | 一、语言技能 1.能够在语境中学习四个词汇:travel, mountain, beach, climb。 2.能够在任务驱动和老师的引导下,读懂课文内容。 3.能够完成课本P21的阅读任务。 4.能够完成课本P22的听力任务。 二、语言知识 1.能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1.积极参与各种课堂学习活动。 2.在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3.遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1.在课堂交流中,注意倾听,积极思考。 2.积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1.在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。 | ||||||
重点 | 1.能够在语境中学习四个词汇:travel, mountain, beach, climb。 2.能够在任务驱动和老师的引导下,读懂课文内容。 3.能够完成课本P21的阅读任务。 4.能够完成课本P22的听力任务。 | ||||||
难点 | 1.能够在语境中学习四个词汇:travel, mountain, beach, climb。 2.能够完成课本P21的阅读任务。 3.能够完成课本P22的听力任务。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
Let’s know | 教师播放课件,呈现任务要求和文字内容,要求学生看课件,了解本节课的学习任务。 | 学生看课件,了解本节课的学习任务。 | 了解学习任务,为本节课的学习做好心理准备。 |
Task 1:Let’s sing | 教师播放课件,呈现任务要求、歌词、图片和音频,点击播放音频,要求学生看课件,听音频,唱歌曲。 | 学生看课件,听音频,唱歌曲。 | 借助歌曲,进行热身。 |
Task 2:Let’s talk | 教师播放课件,呈现任务要求、问题和图片,要求学生看课件,进行交流。 | 学生看课件,进行交流。 | 能够在语境中学习句型和词汇:mountain, climb。 |
Task 3:Watch and fill | 教师播放课件,呈现任务要求和课本P20的视频,点击播放视频,要求学生看视频,补充句子。 | 学生看视频,补充句子。 | (1)能够在语境中学习词汇:travel, beach。(2)能够在任务驱动和老师的引导下,读懂课文内容。 |
Task 4:Tick or cross | 教师播放课件,呈现任务要求、课本P21 Tick or cross的题目和图片,要求学生阅读短文,判断对错。 | 学生阅读短文,判断对错。 | 能够完成课本P21的阅读任务。 |
Task 5:Watch and repeat | 教师播放课件,呈现任务要求和课本P20的视频,点击播放视频,要求学生看视频,跟读课文内容。 | 学生看视频,跟读课文内容。 | 跟读课文内容,锻炼听与说的能力。 |
Task 6:Let’s read | 教师播放课件,呈现任务要求和课本P20的课文内容,要求学生打开课本P20,全班同学共同朗读课文内容。 | 学生打开课本P20,全班同学共同朗读课文内容。 | 朗读课文内容,锻炼认读能力。 |
Task 7:Listen and match | 教师播放课件,呈现任务要求、课本P22 Listen and match的图片和音频,点击播放音频,要求学生打开课本P22,听音频,完成连线任务。 | 学生打开课本P22,听音频,完成连线任务。 | 能够完成课本P22的听力任务。 |
Homework | 教师播放课件,呈现任务。 | 学生登记任务,按时完成作业。 | 作业用于辅助学习。 |
板书 | Unit 4 Have a good time in Hainan 第1课时 November 23rd morning fly to Hainan November 23rd afternoon go for a picnic November 24th all day go mountain climbing November 25th go shopping / swim / play on the beach November 26th visit a farm + camp under the stars November 27th fly back home at noon |
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