教科版 (广州)五年级下册Unit 5 Would you like to go with us?完整版习题ppt课件

这是一份教科版 (广州)五年级下册Unit 5 Would you like to go with us?完整版习题ppt课件，文件包含Module3InvitationsUnit5Wouldyouliketogowithus第2课时课件pptx、Module3InvitationsUnit5Wouldyouliketogowithus第2课时教学设计docx、Module3InvitationsUnit5Wouldyouliketogowithus第2课时习题含答案doc、5BP28Listenandmatchwav、Wouldyouliketocometoteawav等5份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
教科版（广州）小学英语五年级下册Module 3 InvitationsUnit 5 Would you like to go with us?第2课时 教学设计（P28-29） 课题Unit 5 Would you like to go with us? 第2课时单元Module 3学科英语年级五年级学习目标一、语言技能1．能够完成课本P28的听力任务。2．能够完成课本P28的阅读任务。3．能够了解一些关于邀请与回复的方式。4．能够完成课本P29的“询问与记录”任务。二、语言知识1．能够了解英语中“发出邀请与回复邀请”的语言表达形式。三、情感态度1．积极参与各种课堂学习活动。2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3．遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2．积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。重点1．能够完成课本P28的听力任务。2．能够完成课本P28的阅读任务。3．能够了解一些关于邀请与回复的方式。4．能够完成课本P29的“询问与记录”任务。难点1．能够完成课本P28的听力任务。2．能够完成课本P28的阅读任务。3．能够了解一些关于邀请与回复的方式。4．能够完成课本P29的“询问与记录”任务。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’s know教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。Task 1：Read the rhyme教师播放课件，呈现任务要求、歌词和图片，要求学生看课件，朗读短诗。学生看课件，朗读短诗。借助短诗，复习句型。Task 2：Look, listen and say教师播放课件，呈现任务要求、课本P28 Listen and match的图片和音频，点击播放音频，逐句点击暂停，要求学生看图片，听音频，说短语。学生看图片，听音频，说短语。（1）听音频，说短语，降低听力任务的难度。（2）获得完成听力任务的学习方法——提炼重点信息。Task 3：Listen and match教师播放课件，呈现任务要求、课本P28 Listen and match的图片和音频，点击播放音频，逐句点击暂停，要求学生听音频，完成连线任务。学生听音频，完成连线任务。能够完成课本P28的听力任务。Task 4：Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P28 Listen and match的听力内容，要求学生看课件，朗读句子，巩固听力内容。学生看课件，朗读句子，巩固听力内容。朗读句子，巩固听力内容。Task 5：Look and talk教师播放课件，呈现任务要求和课本P29 Read and order的图片，要求学生观察图片，回答问题，提炼重点信息。学生观察图片，回答问题，提炼重点信息。学会借助图片，提炼重点信息，为下一个学习活动做好准备。Task 6：Read and order教师播放课件，呈现任务要求和课本P29 Read and order的图片，要求学生阅读对话，找出每个对话中的重点词，并排序。学生阅读对话，找出每个对话中的重点词，并排序。能够完成课本P28的阅读任务。Task 7：Read and summary教师播放课件，呈现任务要求和课本P29 Make an invitation的表格图片，要求学生朗读句子，分析句子，总结句子。学生朗读句子，分析句子，总结句子。能够了解一些关于邀请与回复的方式。Task 8：Make an invitation教师播放课件，呈现任务要求、例子和图片，要求学生两人一组，模仿例子，进行交流。学生两人一组，模仿例子，进行交流。学以致用，在交流中学会运用本单元的核心句型。Task 9：Look, ask and answer教师播放课件，呈现任务要求、课本P29 Ask and write的表格和文字内容，要求学生看表格，自问自答。学生看表格，自问自答。了解完成下一个学习活动的规则。Task 10：Ask and write教师播放课件，呈现任务要求、课本P29 Ask and write的表格和句型，要求学生打开课本P29，模仿例子，每人询问三位同学，并做记录。学生打开课本P29，模仿例子，每人询问三位同学，并做记录。能够完成课本P29的“询问与记录”任务。Homework教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习。板书Unit 5 Would you like to go with us?第2课时-- What are you going to do this summer holiday, ________?-- I plan to ___________ every day.