小学数学人教版四年级下册4.小数与单位换算完整版教学课件ppt

导入新课

3分20秒    7千米60米     6时15分  78平方米25平方分米    4吨50千克     5米6分米     8平方米20平方厘米   

9年10个月      5千米60米

把两部分合起来叫复名数。

水果糖的质量是0.5千克。

小明的身高是1.35米。

小红体操得分是9.25分。

小丽的体温是38.5度。

像这样我们把量得的数和单位名称合起来叫做名数。

把两部分合起来叫复名数。把量得的数和单位名称合起来叫做名数。

引入新课。

讲授新课

1.低级单位的数改写成高级单位的数

请你按照高矮顺序给下面的小朋友排排队

在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。

单位不一致，数据太乱。

2.把下面数据改成用“米”作单位的数

80cm= 0.8  m

方法一：用计量单位间的关系进行改写。

改写后的小数应写成最简形式。

方法二：用除以进率的方法进行改写。

1m=100cm

直接把小数点向左移动两位即可。

3.复名数化单名数

想一想：1m45cm是多少米？

把45厘米改写成以米为单位的数，作为小数部分。

也可以直接除以进率，移动小数点进行改写，方法比较简便。

所以：1m45cm=1.45m

4.高级单位的数改写成低级单位的数

把下面数据改成用“厘米”作单位的数

0.95m= 95 cm

方法一：用计量单位间的关系进行改写。

方法二：用乘进率的方法进行改写。

1m=100cm

0.95m=（0.95×100）cm

=95cm

可以直接把小数点向右移动两位。

5. 想一想：1.32m=        cm

方法一 :  1.32m=1.32×100=132cm

方法二：化成复名数形式。

1.32m=1m32cm

怎样进行单位换算？

观察情境图，讨论交流，得出结论：先把它们改写成相同单位的数，再进行比较。

引导学生探究把80cm改写成用米作单位的小数的方法。

引导学生总结把低级单位的数改写成高级单位的数的方法。

给下面的小朋友排排队。有什么比较好的方法来解决这个问题呢？

选择自己喜欢的方法进行改写，交流结果，汇报改写方法：高级单位的数不变，作为小数的整数部分；把低级单位的数改写成高级单位的数，作为小数的小数部分。

巩固练习

1. 声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播多少千米？

1分钟=60秒

332×60=19920（米）

19920米=19.92千米

答：每分钟能传播19.92千米。

2. 填一填。

（1）以克为单位的数改写成以千克为单位的数要除以进率（ 1000  ），也就是把小数点向（  左  ）移动（  三  ）位。

（2）以千米为单位的数改写成以米为单位的数要乘进率（ 1000 ），也就是把小数点箱（  右   ）移动（  三  ）位。

（3）小林到超市买了一袋11元3角的奶粉和一袋8元7角的豆粉，将上面的数据改写成以“元”为单位的数分别是（  11.3  ）元和（  8.7  ）元。

3. 连一连。

课堂小结

同学们，通过本节课你学到了什么？

1. 低级单位的单名数改写成高级单位的单名数方法：用这个数除以两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10,100,1000… …可以直接把小数点向左移动一位，两位，三位… …

2. 复名数改写成单名数的方法：复名数中高级单位的数不动，作为小数的整数部分，把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，作为小数部分。

板书设计

4.6《小数与单位换算》

课后反思