专题15 动物的主要类群课件PPT

这是一份专题15 动物的主要类群课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了复习内容，知识点一动物的分类，无脊椎，刺细胞，两侧或左右，角质层，彼此相似的体节，外套膜，外骨骼，尾部和躯干部等内容，欢迎下载使用。

PART 01 无脊椎动物PART 02 脊椎动物
1.根据体内有无脊柱分类
知识点二　无脊椎动物类群
知识点三　脊椎动物类群
知识点四　蛔虫、鱼和鸟与各自生活相适应的特点
1.蛔虫适于寄生的特点(1)体表:包裹密不透水的　 　 ,起保护作用。 (2)消化:消化管结构　 　,肠仅由一层细胞组成,可消化小肠中的食糜。 (3)生殖:生殖器官　 　,生殖能力　 　。 (4)运动:无专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地　 　。 2.鱼与水中生活相适应的特点(1)体形:大多呈　 　,有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。 (2)体表:常有　 　覆盖,其表面有　 　,起保护身体的作用。 (3)运动:通过　 　 的摆动以及　 　的协调作用游泳。 (4)呼吸:用　 　呼吸,鳃的主要部分是　 　。 (5)侧线:位于身体两侧,能够感知水流和测定方向。
3.鸟适于飞行生活的特点(1)外部形态①身体呈　 　,可减少飞行中空气的阻力。 ②体表　 　,前肢变成　 　,翼上生有大型羽毛,可扇动空气而飞行。 (2)内部结构①骨骼　 　、薄、　 　,有些骨内部　 　,可以减轻体重。 ②胸部龙骨突附着发达的　 　,牵动两翼完成飞行动作。 (3)生理功能①食量　 　,消化能力　 　,直肠很短,　 　及时排出体外,从而减轻体重。 ②具有与肺相通的　 　,可辅助呼吸,每呼吸一次,可在肺中进行　 　次气体交换,为飞行提供充足的氧气。 ③心跳频率　 　,体温高而恒定,血液运输能力强。 
常考实验:观察蚯蚓[图示过程]
身体呈　 　形,由许多环形　 　构成;前端有　 　;用手触摸腹面,有粗糙不平的感觉(刚毛);背面的颜色比腹面颜色深
运动方式:　 　;依靠　 　和　 　的配合完成
体表有黏液,湿润的　 　是呼吸结构
[实验操作注意事项](1)实验时要常用浸水的湿棉球擦拭蚯蚓体表,使其体表保持湿润,有利于蚯蚓用体壁呼吸。(2)实验后应将蚯蚓放回自然环境。
[典题]如图是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验,请结合实验步骤和图示回答下列问题:(1)取一条活蚯蚓,可发现其身体是由许多环形的　 　构成,这使它的躯体运动灵活。如图所示　 　端是蚯蚓身体的前端。理由是　 　靠近身体的该端。 (2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处,会感觉有小的突起,这些小突起叫　 　。用放大镜观察这些小突起,可发现它们朝向身体的后方,具有辅助　 　的功能。 (3)用手触摸蚯蚓,还能感觉到它的体表有　 　,故实验中要不断用浸湿的棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表,这样做是为了使其体表保持湿润,有利于蚯蚓用　 　进行呼吸。 (4)实验完毕后,应将蚯蚓如何处理?　 　。 
把蚯蚓放回适合它生存的自然环境
考点一　动物类群的主要特征
(1)不同动物的呼吸器官(结构)蚯蚓——湿润的体壁双壳类软体动物——鳃蝗虫——气管(气门是气体进出的门户)鱼——鳃青蛙——幼体用鳃,成体用肺和皮肤蜥蜴——肺家鸽——肺,气囊辅助呼吸家兔——肺
(2)不同类群的体表特征腔肠动物——刺细胞环节动物——刚毛或疣足软体动物——外套膜(贝壳)(乌贼、鱿鱼、章鱼等贝壳退化或无壳)节肢动物——外骨骼鱼——鳞片(带鱼、鲨鱼等无鳞片)两栖动物——皮肤裸露、湿润线形动物——角质层爬行动物——角质的鳞片或甲鸟——羽毛哺乳动物——毛(鲸类的体毛退化)
(3)判断腔肠动物和扁形动物的主要依据:都有口无肛门,腔肠动物的体形呈辐射对称,扁形动物的体形呈两侧(左右)对称。(4)判断线形动物和环节动物的依据:两者身体都细长,但是环节动物的身体分节,线形动物的身体不分节。(5)叫“鱼”的动物不一定属于鱼类,如鲍鱼属于软体动物,娃娃鱼属于两栖动物,鳄鱼属于爬行动物,鲸鱼属于哺乳动物等。
1.(2022临沂)下列动物类群与其主要特征的描述,不相对应的是(　 　)A.腔肠动物——身体呈辐射对称,有口无肛门B.环节动物——身体由许多相似的体节构成C.软体动物——身体柔软,大多具有贝壳D.节肢动物——体表有外骨骼,身体和附肢不分节2.(邵阳中考)邵阳有很多地方传承着剪纸艺术,下列剪纸图为甲、乙两种动物,有关叙述错误的是(　 　)A.甲、乙都是脊椎动物B.甲是变温动物;乙是恒温动物C.甲是卵生动物;乙是胎生动物D.甲、乙的牙齿均有门齿、犬齿和臼齿的分化
3.(2022江西)2022年4月,23万尾人工培育的中华鲟被放入长江。中华鲟是一种古老的鱼类,它的主要特征有(　 　)①生活在水中　②体表覆盖鳞片,用鳃呼吸 ③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳　④体温恒定A.①②④　B.①③④C.①②③　D.②③④4.(南充中考)“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,多姿多彩的动物让自然界充满勃勃生机。下列关于各种动物叙述错误的是(　 　)A.蚯蚓是环节动物,它的身体呈圆筒形B.蝗虫是节肢动物,体表有坚韧的外骨骼C.青蛙是两栖动物,幼体生活在水中D.家鸽是鸟类,主要的呼吸器官是气囊
考点二　动物的形态结构特点与其生活习性和生活环境相适应
(1)鱼与水生生活相适应的特点①减小阻力a.身体呈流线型;b.体表有鳞片;c.体表分泌黏液。②游泳a.动力由尾部和躯干部的左右摆动提供;b.鳍具有协调平衡的作用。③呼吸——用鳃呼吸
(2)鸟与飞行生活相适应的特征①减轻体重a.骨骼轻薄,有些骨内部中空;b.无齿,直肠短,不储存粪便。②减小阻力:身体呈流线型,被覆羽毛。③飞行器官:翼。④能量供给:a.食量大;b.气囊辅助呼吸。⑤提供动力:胸肌发达,动力充足。(3)哺乳动物与生活环境相适应的特征①有发达的感觉器官和神经系统,体温恒定,用肺呼吸,心脏四腔提高输送氧气的能力。胎生,哺乳。②与摄食相适应的特点:牙齿有分化,消化能力强。
1.(锦州中考)关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述,错误的是(　 　)A.水螅的身体呈辐射对称,有消化腔,有口有肛门B.蝗虫没有脊柱,是无脊椎动物C.鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳D.鸟的体表覆羽,用气囊辅助呼吸2.(2022平凉)生物的结构与功能是相适应的。下列叙述中,错误的是(　 　)A.蝗虫有外骨骼,可生活在较干旱环境B.青蛙体温恒定,适于两栖生活C.鲫鱼体表有鳞片,用鳃呼吸,适于水中生活D.家鸽体表覆羽,前肢变为翼,适于飞行
3.(2022江西)下列生物与其适应生存环境的结构,对应正确的是(　 　)A.蛔虫——相似的体节B.蚯蚓——角质层C.河蚌——湿润的体壁D.蝗虫——外骨骼
4.(河北中考)如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题。(1)A是一种农业害虫,它的体表有　 　,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分的蒸发。(2)B生活在水中,它的呼吸器官是　 　。 (3)上述类群中属于无脊椎动物的是　 　;属于恒温动物的有　 　(均填字母)。 (4)D是一种珍稀动物,其身体呈流线型,其有一种独特的呼吸方式与其体内结构——　 　有关。(5)E的毛有保温作用;其牙齿有门齿和　 　之分,与其食性相适应,E与D相比,在生殖发育方面的特点是　 　。