人教部编版三年级下册2 燕子教课内容ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册2 燕子教课内容ppt课件，共37页。
身穿黑缎袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又来到。 (打一动物)
例：晚饭过后，闲散（ ）的人们开始散（ ）步。
例：他靠着栏杆（ ）坐下，嘴里咬着笔杆（ ），好像在思考着什么。
【吹拂】（微风）掠过；拂拭。
【烂漫】颜色鲜明而美丽。
【横掠】横着身子轻轻擦过或拂过。
【偶尔】间或；有时候。
活泼——活跃 聚拢——聚集 伶俐——机灵偶尔——偶然 纤细——细小 休憩——休息光彩夺目——光辉灿烂
乌黑——雪白 轻快——沉重 聚拢——分散偶尔——经常 闲散——繁忙 纤细——粗大光彩夺目——黯淡无光
认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文描绘了一幅怎样的景象？
课文写了些什么？概括每个自然段的大意。
第一自然段：写燕子的外形美。第二自然段：描写春之美。第三、四自然段：描写燕子的飞行美。第五自然段：描写燕子的歇息美。
一身乌黑的羽毛， 一对轻快有力的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
“羽毛—翅膀—尾巴”这三个部位最能体现燕子的外形特点，写出了燕子活泼可爱。
学习第一自然段，一起欣赏燕子的外形美。
想想这几句话表达了什么？
突出了小燕子的灵巧和可爱。
排比句，写出了燕子外形的可爱，表达出作者对燕子的喜爱之情。
你能用这种写法写一种你喜欢的小动物吗？
学习第二自然段，一起来欣赏春光美。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳……
红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
写出了春天色彩艳丽的特点。
这句话运用了拟人的手法，使画面活起来，让人感受到春天万物复苏、花儿竞相开放的景象。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
用“光彩夺目的图画”比喻美丽的春天，有了小燕子的加入，春天更加增添了生机与活力。
流露出作者对小燕子的喜爱之情。
轻风 如毛的细雨 千万条柔柳 红的白的黄的花，青的草，绿的叶（赶集似的） 小燕子——为春光平添了许多生机
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
学习第三、四自然段，一起欣赏燕子的飞行美。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
燕子的飞行美（动态美）
是燕子飞行时的舞台，背景魅力广阔。
写出了小燕子的飞行姿态及飞行时的轻快灵活的特点。
反映出燕子飞行时的欢快心情。
体现了燕子飞行速度之快。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
写出了燕子飞行速度快，表现出燕子的轻快灵活的特点。
写出了燕子身体并没有触着水面，只是尾尖偶尔挨了一下水面，可见燕子的轻捷灵巧。
学习第五自然段，一起欣赏燕子的停歇美。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
燕子的停歇美（静态美）
写出了燕子停歇的状态。
形象生动地写出了燕子的灵秀可爱。
再次用“图画”作比喻，用感叹的句式表达作者的由衷的赞美之情。
羽毛——乌黑外形美 翅膀——轻快有力 尾巴——剪刀似的 轻风细雨拂柳丝 鲜花草叶衬飞燕飞行美——斜飞、横掠(动态)停歇美——闲散、休憩(静态)
本文以燕子为线索，按燕子的外形特点、在春天从南方赶来、飞行和停歇的顺序记叙，描绘了充满生机、如诗如画的春天景色图，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。