小学语文人教部编版三年级下册3 荷花评课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册3 荷花评课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了读一读，挨家挨户等内容，欢迎下载使用。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
作者用一就的句式写出了荷花的清香四溢。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
把荷叶比作碧绿的大圆盘形象的写出了荷叶的色彩与形态。 挨挨挤挤说明荷叶多写出了荷叶生命力很旺盛。
挨挨挤挤 　翩翩起舞莲蓬 　　饱胀 　舞蹈
形旁，表示与草本植物有关。
形声字，“足”表示与脚有关。字义是跳动或者踩踏，如，舞蹈、手舞足蹈、赴汤蹈火。文中语句：一池荷花随风舞蹈。
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“执”宽“力”窄。“力”撇的起笔在横中线上，横折钩竖钩段向左斜行。
“次”窄“女”宽。“女” 横要写得长一些，托住上面的“次”。
两边长中间短，三个部分都要写得窄长。中间“瓜”字 的长撇和捺分别穿插到两 个“辛”字下面，末笔下伸。
易错提示：中间是“瓜”，不是“爪”。
易错提示：右下部是“臼”，不是“白”。
易错提示：右上部是“丸”，不是“九”。
易错提示：上下结构，不要写成半包围结构。
花瓣 莲蓬 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 圆盘 眼前 本领 飘动 饱胀
姿势—姿态 仿佛—好像 　不光—不只 本领—本事 　赶紧—赶快(赶忙)
展开—收拢 快乐—伤心
[清香]清淡的香味。 [饱胀]形容饱满。 [破裂](完整的东西)出现裂缝；开裂。[姿势]身体呈现的样子。 [翩翩起舞]形容轻快地跳舞。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 。
作者描写荷花的哪几种姿态？这里运用排比句式描写了荷花初开、全开、未开三种姿态，突出了荷花的不同姿态。
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？这句话中表达了作者怎样的情感？
用彩笔画出来的画是色彩明丽的画，而这一池美丽的花如同一幅色彩明丽的画，荷花又是活生生的真实景色，所以看上去就像一大幅活的画，一个活字传神的写出了和动态美。句中的画家，是指大自然。这句话表达了作者对神奇的大自然的由衷赞叹。
“我我为什么觉得自己仿佛就是一朵荷花呢？
因为我被荷花深深的吸引了，和眼前的景物融为一体，想象自己化身成为一朵荷花了，字里行间流露出我对荷花的无限喜爱之情。
我怎么会忘记自己是在看荷花呢？
因为在看荷花的时候，我不觉得把自己当作美丽的荷花中的一朵了，这种陶醉其中，忘我心境的真实写照，表现了荷花的美丽所产生的巨大魅力。
蜻蜓飞过来告诉我，清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。你能根据课文内容进行合理的想象，把句子续写下去。 青蛙跳过来告诉我，昨夜捉了多少只虫子， 蝴蝶飞过来告诉我，花园里花朵的芬芳。
本文主要写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及我沉浸在荷花池中盛开的景色里，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花和大自然的无限喜爱与赞美之情。