初中物理9.2 液体的压强背景图课件ppt

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人教版物理8年级下册《液体压强》第1课时教学设计课题名《液体压强》教学目标　1、知识与技能　　通过观察实验，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向。　　通过实验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关。2、过程与方法　　能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在。　　根据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的方法。　　能通过实验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关。3、情感态度与价值观　　在整堂课的学习中，能经过发散式思维的训练，培养学生乐于参加探究的态度，敢于把想法说出来与大家交流的勇气。教学重点本节重点放在知道液体压强的特点，因为这是解释社会生活中相关现象的基础知识教学难点如何引导学生探究影响液体压强大小的因素，对设计出来的实验方案进行归类并得出影响液体压强大小因素的结论教学准备教师准备：微小压强计学生准备：教学过程一、 新课导入教师出示游泳图片，学生观察图片，思考1.游泳时，越往水深处游，胸口越闷？ 2.为什么深海潜水服比浅海潜水服更厚？ 二、进行新课（一）液体朝各个方向都有压强教师出示图片，并提问下面的薄膜突出说明什么？ 喷泉的水为什么向上喷出？ 学生观察图片回答：液体对容器对底部有压强 、液体有向上的压强 教师总结结论：液体内部各个方向都有压强 教师出示视频，学生观看视频，掌握液体产生压强的原因。液体内部各个方向有压强的原因 ：1.液体受到重力 ，2.液体具有流动性 （二）液体内部压强的大小特点教师出示图片，学生观察图片。认识微小压强计。并掌握实验方法：转换法实验探究：液体压强的大小与什么因素有关？猜想：液体压强的大小可能与方向、深度、液体密度有关？实验思想：将压强的大小转换成U型管两液面的高度差（转换法） 实验器材：微小压强计、水、 盐水、烧杯探究一：液体内部压强大小可能与方向有关 学生观看视频，完成实验表格，总结结论。结论1：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。 探究二：液体内部压强大小可能与液体深度有关学生观看视频，完成实验表格，总结结论。结论2：同种液体内部压强，深度越深，压强越大。探究三：液体内部压强大小可能与液体的密度有关学生观看视频，完成实验表格，总结结论。结论3：深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。教师请学生总结液体内部压强的大小特点1.液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。2.同种液体，深度越深，压强越大。3.液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。三、随堂演练 教师引导学生回答开始的问题：1.游泳时，越往水深处游，胸口越闷？ 2.为什么深海潜水服比浅海潜水服更厚？ 学生回答：越往深处，水的压强越大四、课堂小结学生谈谈本节课的收获，其他同学进行补充布置作业完成本节课同步练习板书设计教学反思在整个探究过程中更强调对学生的启发和引导，而不是盲目的赶课时。使学生在整个探究过程中处于主动，发挥主体地位，同时也在知识的获得过程中充满成就感。