小学人教版5 三角形三角形的特性优质教学课件ppt
展开人教版小学数学四年级下册
5.2《三角形的稳定性》教学设计
课题 | 《三角形的稳定性》 | 单元 | 第五单元 | 学科 | 数学 | 年级 | 四年级下册 |
教学目标 | 知识与技能:了解三角形的稳定性以及三角形的稳定性在实际生活中的应用。 过程与方法: 培养动手操作、归纳概括能力,提高运用知识解题的能力,训练思维的灵活性。 情感、态度与价值观:感受生活中数学的美学价值,体会生活中处处有数学,体验学习数学的乐趣。 | ||||||
重点 | 三角形的稳定性。 | ||||||
难点 | 三角形稳定性的应用。 | ||||||
教学方法 | 自主、合作、探究。 | ||||||
教学准备 | 教师准备: 学生准备: |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 盖房时,在窗框未安装好之前,木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条。 为什么要这样做呢? | 思考并回答问题。
| 通过生活实例,激励同学学习欲望,引入新课。
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讲授新课 | 1.用3根小棒围三角形,用4根小棒围四边形,看看各能围出几个?(小棒的长度都一样) 2.看看下图中哪儿有三角形,想想它们有什么作用? 稳定、支撑,三角形具有稳定性。 3.我们来做一个实验。做4根两两长度相等的木条,把长度相等的两根作为对边,钉成一个长方形,然后用手捏住相对的两个对角,向相反方向拉动。你发现了什么? 发由此现长方形很容易变形,不具有稳定性。 4.将长方形木框对角钉上一根木条,长方形木框便固定了。 此时可发现木框变成了两个三角形。 木框不再变形,三角形具有稳定性。 5.用三根木条钉成一个三角形,用手拉一拉这个三角形木框,拉不动。 改变角的大小是拼不成三角形的。 | 三角形具有稳定性。
四边形容易变形,具有不稳定性。 | 经历动手动脑过程,激发学生兴趣,进一步理解三角形的稳定性,引入本节课三角形稳定性的概念。
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巩固练习 | 1. 举出生活中应用三角形稳定性的例子。
3. 判断:有些三角形有3条高,有些三角形只有1条高。这句话对吗? 不对。所有的三角形都有3条高,只是直角三角形其中两条高是它的直角边,不用画出来。 | ||
课堂小结 | 同学们,通过本节课你学到了什么? 三角形不易变形,具有稳定性,能起到稳定物体的作用;四边形容易变形,具有不稳定性。 | ||
板书设计 | 5.2《三角形的稳定性》 | ||
课后反思 |
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