第一课 做游戏（课件+教案+练习）

这是一份第一课 做游戏（课件+教案+练习），文件包含浙教版人·社会·自然一年级第一课做游戏课件ppt、浙教版人·社会·自然一年级第一课做游戏同步习题doc、浙教版人·社会·自然三年级第一课做游戏教学设计doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
浙江版人·社会·自然一年级第一课做游戏教学设计 课题 做游戏单元第一单元学科人·社会·自然年级一年级学习目标1.在游戏中增进同学之间的互相亲近与了解，并在活动中增强四肢的灵活性和思维灵敏性。2.让学生感受传统游戏的魅力，吸引学生参与游戏。 3.学会玩“石头剪子布”和“踢脚绊绊”两个游戏重点在游戏中增进同学之间的互相亲近与了解，并在活动中增强四肢的灵活性和思维灵敏性。 难点学习按规则进行游戏，逐渐建立规则意识，从游戏中学习交往。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师:  同学们,你们知道下面图片里的是什么游戏？有没有玩过？（学生各抒己见）丢沙包 跳房子 贴鼻子丢手娟  捉迷藏板书课题  做游戏   思考回答。  从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题。讲授新课一、“石头、剪刀、布”游戏1.游戏规则             shí  tou     jiǎn dāo       bù石  头       剪 刀       布  石头胜过剪子，  剪子胜过布，    布胜过石头。2.组织游戏（1）观察图片了解”石头、剪刀、布”的游戏规则。（2）同桌之间进行比赛，三局两胜。二、“点将”游戏1.游戏规则（1）每组推选两个人，作为各自的“帅”。（2）利用“石头剪子布”选出先后，分别进行点“将”。（3）赢的人先挑选一个“将”，输的人后挑选，依次把一组的“将”挑完。 （4）按照挑选的顺序，进行“将”对“将”的比赛，也用“石头剪子布”的形式，赢的则把输的一方的“将”俘虏过去，这样依次往下比赛，直到结束。 2.组织游戏（1）把全班分成4组，每组推选两个人，作为各自的“帅”。（2）统计哪一队的“将”多，最后“将”多的那队获胜。 三、“踢脚绊绊”游戏1.游戏规则（1）给每组准备一根小棒。（2）四五人坐于一排，各伸双脚。推一人边数同伴脚尖，边念儿歌。（3）凡数至“进”字，被数者即将脚伸进。谁双脚最早伸进为胜，反之为负。 2.组织游戏（1）把全班分成4组，每组推选出一个点金人，开始游戏。（2）念儿歌，边进行游戏。谁双脚最早伸进为胜，反之为负。     跟着老师学做动作，学会石头、       剪 刀 、布的动作。      与同桌进行游戏，进行比赛，三局两胜。      观察图片，根据游戏规则，分组进行游戏。      组织学生进行游戏，进行比赛。      观察图片，了解游戏规则，背儿歌。      根据游戏规则，分组进行游戏。       培养学生的模仿能力和动手能力。        在竞赛中感受游戏的美好，体会规则的重要性。      培养学生合作的能力，感受游戏的快乐。     通过游戏实践，更好的理解游戏的规则。      培养学生的理解能力和规则意识。   通过游戏，培养学生的团队精神和感受游戏的美好。   拓展提高讨论：你还知道哪些游戏？你最喜欢的游戏是什么？滚铁环  玩陀螺     跳皮筋骑木马  跳  绳     踢毽子踢足球  打羽毛球   打乒乓球    讨论问题，小组展示   分析问题的能力，组织语言的能力。课堂小结本节课我们通过学习《做游戏》了解了“石头、剪刀、布”“点将”和“踢脚绊绊的游戏规则。通过游戏让同学培养团结合作的精神和规则意识，也可以丰富学生的课余生活，让学生在游戏中感受生活的美好。  总结全文，整体掌握板书做游戏一、“石头、剪刀、布”游戏      规则二、“点将”游戏                合作                                    三、“踢脚绊绊”游戏            方法     突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容