第四课 挑花线（课件+教案+练习）

这是一份第四课 挑花线（课件+教案+练习），文件包含浙教版人·社会·自然一年级第四课挑花线课件ppt、浙教版人·社会·自然一年级第四课挑花线同步习题doc、浙教版人·社会·自然一年级第四课挑花线教学设计doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
第四课 挑花线 同步练习一、填空题。1. 挑花线是小朋友非常喜欢的__________游戏。2.人的五个手指名称分别是_______、_______、________、_________、______。 二、选择正确的答案写在括号里。 1.在玩挑花线的游戏前，每个人都要准备一条_________。（     ）A.石子    B.方盒   C.粗线或细带   D.粉笔2.挑花线的游戏主要运用的是__________。（     ）A.手心    B.脚    C.手背    D.手指3.下列说法正确的是（   ）A.挑花线游戏是一个现代游戏B.挑花线游戏可以锻炼学生的手指灵活度C.挑花线游戏只能女孩玩，不能男孩玩4.下面图像中表示星星的是（    ）A.      B.C.     D. 三、判断 1.挑花线游戏只能两个人玩。（       ）2.挑花线游戏必须使用绳或者线之类的工具才能完成。（     ）3.今天孩子可以玩的玩具很多学习挑花线游戏已经失去玩耍的意义。（     ）4.通过挑花线游戏可以培养孩子的动手能力，合作能力和想象力。      ） 四、简答1.说一说挑花线游戏要准备些什么？    简单说说挑花线游戏的意义？  3.通过参与挑花线的游戏，谈谈你的收获了什么？                               第四课挑花线同步练习答案一、 填空题。  传统2.大拇指 食指 中指 无名指  小拇指解析：主要考察学生对课本内容的掌握情况。二、1.C解析：主要考察学生对挑花线了解。2.D解析:主要考察学生对挑花线了解。3.B 解析：主要考察学生对挑花线了解。 B 解析：主要考察学生对挑花线手法了解。三、判断题。1.×解析：主要考察“挑花线”游戏规则的了解。  √解析：主要考察学生对挑花线了解。 ×解析:主要考察学生对挑花线了解。 √解析：主要主要考察学生对挑花线意义的了解。四、简单题。1.在玩挑花线的游戏前，每个人都要准备一条绳子、线、带子之类的东西。解析：主要考察“挑花线”游戏规则的了解。2.通过几个人一起挑花线的游戏，既可以锻炼学生的手指使之更加灵活，同时还可以培养学生的想象能力。也可增强学生的合作和交流，在熟练掌握基本的挑花线方法后，还会可以进行创新和尝试。解析:主要主要考察学生对挑花线意义的了解。3.我又了解了一种新的传统游戏，我发现还有许多有趣的传统游戏。 通过这个游戏可以使我们的手指更加灵活，增强我们的动手能力。 我在游戏感受到无比的快乐，也培养了我动脑筋的能力。 挑花线让我从简单的线条中看到实物，培养了我丰富的想象力。解析：主要考察“挑花线”游戏的感受。