语文-2022届九年级下学期开学摸底考试卷A（上海专用）

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2022届下学期开学摸底考试卷A（上海专用）九年级语文一、（一）答案：1.长风破浪会有时     2.月是故乡明     3.相见时难别亦难     4.病树前头万木春     5.鸡声茅店月     人迹板桥霜          解析：考查诗句默写。无论是直接性默写还是理解性默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字：通、亦、茅、迹、霜、露。（二）6.答案：范仲淹    公解析：本题考查对文学常识的积累。通读文章可知【甲】文选自范仲淹的《岳阳楼记》，【乙】文中的“公”即是他。7.答案：有时夜里昏沉困倦,就用冷水洗脸。解析：本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合，关注特殊句式。重点词意为：或，有时。夜，晚上。昏，发昏。怠，疲倦。辄，就。以，用。沃，用水淋洗。注意这句省略主语，翻译时补充。8.答案：勤政为民，造福百姓    揭示主题(点明文章中心)    记叙 解析：结合（乙）文“为政尚忠厚，所至有恩。邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌以数百人，哭之如父，斋三日而去”可知③：勤政为民，造福百姓。根据（甲）文“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'乎”，（丙）文的“常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”明确“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲、丙两文中都起揭示主题的作用。乙文主要讲述范仲淹小时候怎样读书的事，是记叙。【参考译文】【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和白己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？【乙】范仲淹年少时（就）有非凡的志向，对于（个人的）富有、贫贱、赞美或诋毁、快乐或忧愁，一点都不动心，经常自己诵读：“士人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。”范仲淹性情刚烈，但外表温和，对人好施予，在乡族中设置义庄，用以赡养族人。即使是小巷之人，都能说出他的名字。范仲淹治理国家崇尚忠厚，他到过的地方都留下了他的恩德。邠州、庆州的老百姓和众多的羌族部族，都画上他的像在他生前就建立祠堂祭祀他。等到他死了，羌族首领率领数百人，像（失去自己的）父亲一样为他痛哭，并斋戒三日以后才离开。【丙】范仲淹两岁时失去了父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁了长山朱氏。他长大后，知道了自己的家庭和身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂，不分日夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不饱，太阳偏西才吃第二顿饭。终于，他领会并精通了六经的要义，有慷慨兼济天下的抱负。因此他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”（三）9.答案：回头看    确实    解析：本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意：回头对几个儿子说。顾，回头看。②句意：白侯的确很有德行才能啊。信，确实。10.答案：D解析：本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：察，明察；其，代词，指富豪；奸，奸诈；以，根据；服，佩服；其，他；平，公平。故译为：白侯明察富豪的奸诈，根据田地的多少来决定赋税，全州百姓都佩服他做事公平。故选D。11.答案：服（赞）    清    严    解析：考查筛选信息。第一空：根据“盛称其守白侯之贤”可得：称，即“赞”。或根据“一州服其平”可得：服。第二空：根据“侯清约甚”可得：清。意为“清廉”。第三空：根据“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之”可得：严。他手下的官吏们只听白侯的判断，不敢私自做决断。【参考译文】三衢的沈持正，赞美他们的太守白侯有德行有才能。我问他：“白侯定的赋税徭役怎么样？”他回答说：“富豪擅长逃避徭役，徭役大多摊在贫民身上。白侯明察富豪的奸诈，根据田地的多少来定赋税，全州的人都佩服他做事公平。”“白侯要求自己如何呢？”他说：“白侯非常清廉节俭，除了喝衢水外，不烦劳衢州百姓任何东西。每天早晨徒步去官署，农夫不认识他，和他争路，他也不问罪。”“白侯管理胥吏怎么样？”他说：“胥吏抱着案卷站在他身边，只听白侯的裁决，不敢按照自己的意思上报下达案件。上一年的春天，皇上嘉奖了他，衢州人都为白侯感到光荣。”我问完，回头对几个儿子说：“以前我听兰溪的吴德基就这么说，现在持正又赞美白侯的德行才能。白侯的确很有德行才能啊。”二、（一）12.答案：奥密克戎危害大（令人谈“奥”色变）的原因、出现的原因、对疫苗和抗体药物的影响、对我国现在使用的核酸检测试剂的影响。解析：本题考查说明内容的概括。由第②段“奥密克戎变异株具有让我们谈‘奥’色变的强大能力，原因之一是它的突变位点数量多”可概括：奥密克戎变异株危害大的原因。由第②段“据此推测奥密克戎出现的原因可能有以下三种情况……”可概括：奥密克戎出现的原因。由③段“面对这种新型病毒，人们最关心的问题之一，可能就是奥密克戎变异株对疫苗和抗体药物影响了”可概括：奥密克戎变异株对疫苗和抗体药物影响。由第④段“那么，奥密克戎变异株对我国现在使用的核酸检测试剂是否有影响？对奥密克戎变异株的基因组分析显示，其突变位点不影响我国主流核酸检测试剂的敏感性和特异性”可概括：奥密克戎变异株对我国现在使用的核酸检测试剂的影响。13.答案：（1）作比较；鲜明突出地说明了奥密克戎的突变位点数量多；进而说明了它让人谈“奥”色变的原因。（2）可能表推测，起修饰限制作用；文中意为对于检测靶为S基因的核酸检测试剂或许无法有效检出奥密克戎变异株的S基因，去掉后变为一定不能检测出，表意太绝对；“可能”体现了说明文语言准确严密的特点。解析：（1）本题考查说明方法。由第②段画线句“根据新冠病毒数据库目前共享的信息显示，新冠病毒奥密克戎变异株的突变位点数量明显多于近2年流行的所有新冠病毒变异株，尤其在病毒刺突（Spike）蛋白突变较多”中“明显多于近2年流行的所有新冠病毒变异株”可知，运用了作比较的说明方法，再结合第②段“奥密克戎变异株具有让我们谈‘奥’色变的强大能力，原因之一是它的突变位点数量多”可知，这里的作比较，强调突出了新冠病毒奥密克戎变异株突变位点数量多，让我们谈“奥”色变。（2）本题考查说明文语言。“可能”表示推测，不确定，在文中起限制性的作用。结合第④段“但南非多个实验室的数据提示，对于检测靶标为S基因的核酸检测试剂可能无法有效检出奥密克戎变异株的S基因”可知，“可能”在文中意思是“南非多个实验室的数据提示，对于检测靶标为S基因的核酸检测试剂也许法有效检出奥密克戎变异株的S基因”，如果将“可能”去掉，文章意思就变成“但南非多个实验室的数据提示，对于检测靶标为S基因的核酸检测试剂无法有效检出奥密克戎变异株的S基因“，太过绝对，与原文不符，所以不能删去，这个词语体现了说明文语言的准确性、严密性。14.答案：戴口罩；勤洗手和做好室内通风；做好个人检测；减少非必要出境。写出四点即得满分。解析：本题考查说明文内容的梳理与概括。由第⑥段“戴口罩仍然是阻断病毒传播的有效方式，对于奥密克戎变异株同样适用”可得出：戴口罩；由第⑥段“还要勤洗手和做好室内通风。另外要做好个人健康监测”可得出：勤洗手和做好室内通风；做好个人健康监测。由第⑥段“也要减少非必要出入境”可得出：减少非必要出入境。15.答案：B解析：本题考查文章内容的梳理与分析。A.有误，由第①段“奥密克戎变异株在南非首先发现和报道，但不代表这个病毒是在南非演变形成的，变异株的发现地不一定是起源地”可知，奥密克戎变异株虽然在南非首先被发现和报道，但变异株的发现地不一定是起源地，文章强调“不一定”，故选项中“但一定不是在南非演变形成的”表述有误；C.有误，由第⑤段“中国疾控中心病毒病所已针对奥密克戎变异株建立了特异性核酸检测方法，并持续针对可能的输入病例开展病毒基因组监测”可知，“上述措施”指的是“建立了特异性核酸检测方法，并持续针对可能的输入病例开展病毒基因组监测”，故该选项表述有误；D.有误，选文第⑤⑥段说明了面对奥密克戎变异株采取的措施，运用“世界多个国家和地区——中国——公众个人”的逻辑顺序进行说明，该选项表述有误；故选B。（二）16.答案：家境的贫寒更能表现出父女间情感的真挚，为下文写只听电话铃声而不接电话做了铺垫，使人觉得“我”给父亲“打”电话这一做法真实可信，也突出了文章的主题“幸福铃声”。解析：本题考查的是对文章关键情节的理解和掌握，作答时首先要阅读全文，理解该情节的作用。文中第②段详细写了“我”家境贫寒，根据③段“为了省下路费，大学四年我没回过一次家”和④段“并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课”可知，推动了情节的发展；根据⑤段“每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里”和⑥段“他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失”可知，也正是因为家境贫寒，所以不能真正的通话，只能听听铃声来知道女儿是否安好，因此这一情节为后文“我”给父亲“打”电话的情节做铺垫，让人觉得真实可信，也表现出父女亲情。17.答案：营造氛围，写出了我们家虽然贫穷，但父亲和我依然像白桦树一样坚强挺立，不畏困难；同时也表现了父亲为了能听到女儿的声音，晚上要走很远的路，白桦树是他感受幸福不辞劳苦的见证者，提高了文学品味。（若答“创设情境”、“增强文学色彩”、“以景物描写烘托亲情”等均可）解析：本题考查的是对文章关键意象的理解和赏析。根据③段“每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信”和“在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林”可知，“家乡的白桦林”象征着父亲，表达了对父亲的思念；根据⑦段“一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林”可知，“家乡的白桦林”是父亲感受幸福不辞劳苦的见证者，增强了文学意味；根据⑩段“昂首走出了商店”和“你老爸现在应该走进那片白桦林了吧”可知，烘托了父亲父亲为了听到女儿的声音后的快乐和昂扬；根据⑪三段“梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里”可知，表现了父亲和白桦树一样坚强挺立，不畏困难；白桦林营造出一份诗意，增加了文章的文学色彩。18.答案：愉快、骄傲、自豪，为女儿的进步感到自豪。解析：本题考查的是对人物形象的理解和把握。⑦段在听到女儿的电话铃声后，父亲“雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林”，结合“母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声”，可知村里人能听到他的欢快的笑声，写出了父亲即将听到女儿铃声时的快乐心情。⑩段“我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店”，结合⑨段“我的论文在一家核心刊物上发表了”可知写出女儿的铃声让他知道女儿一切安好，女儿的进步让他自豪。19.答案：那铃声不再是普通的电话铃声，那铃声饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，女儿通过电话铃声表达对父亲的思念和祝福，父亲从电话铃声中听出女儿的平安与牵挂。解析：本题考查的是对文章标题的赏析和理解。“幸福铃声”是文章的标题，文章标题一般起到体现文章主旨的作用。根据⑤段“没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好”和⑥段“他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好”可知，铃声是父女之间的铃声，是象征着亲情的铃声，“只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好”，这样的铃声寄托了父亲对女儿的思念和祝福，也寄托了女儿对父亲的牵挂与思念；结合⑥段“只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失”、⑦段“雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声”、⑫段“大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛”可知，这铃声不是普通的铃声；而是“幸福铃声”。20.答案：示例：每天晚上临睡前，爸爸总会轻轻推开我的房门，为了掖好被角，亲吻我的额头，在这些小心翼翼的动作里，我感受到了爸爸对我的爱，这是我最幸福的时刻。我一定珍惜这种爱和幸福，用自己优异的表现来回报父母。解析：本题考查感想。可从珍惜现在生活好好学习角度来谈，也可从与父母生活在一起随时感受父母的爱来谈。开放题，言之成理即可。三、21.答案：当前大多数中学生倾向于数字化阅读，不读原著，缺少良好的阅读习惯。解析：从“阅读内容”的调查结果来看，当前中学生大部分不读小说原著，而是看电视剧；从“阅读习惯”的调查结果来看，大部分同学无规则地阅读；从“阅读方式”来看，更多的人选择数字化阅读。将这三方面言简意赅地概括出来即可。22.答案：我认为我们可以把数字化阅读与传统阅读结合起来。因为它们各有利弊，变的是阅读方式，不变的是我们通过阅读来感受美好，传承文化，所以两者结合起来效果会更好。解析：材料二分别阐述了数字化阅读和纸质阅读的优点：数字化阅读更方便、成本更低；纸质阅读有助于培养专注力，进行深度阅读。题干中潇潇和小波分别赞同数字化阅读和纸质阅读，因此在做总结时，要从整体的角度出发，而不要偏向某一方观点，要用辩证的方法看待两种观点，充分肯定两种阅读的优势，并从如何使双方优势最大化的角度提出更高层次的见解。如可以从将两者结合的角度进行总结。23.答案：（示例一）我想对闰土说：闰土，人与人之间是平等的，你困苦生活的根源是当时的社会制度，想要获得新生活，必须改变当时的社会制度。（示例二）我想对杜小康说：你与父亲放鸭的这段孤独之旅看似是“磨难”，其实反而让你变得更坚强，更懂事。相信你凭借这股坚强的力量，以后的路会越来越宽。解析：鲁迅在《故乡》中描写了闰土从少年到中年的巨大转变，由此批判了封建社会制度的罪恶，故和闰土对话时可以从他的改变和造成这种改变的根源入手。曹文轩在《孤独之旅》中记叙了杜小康因家景败落，被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭的故事，因此和杜小康对话时，可以从孤独之旅对他的人生的意义这个角度来谈。四、24.答案：范文：春天的呼唤突如其来的寒潮，天地间一片冰凉。摇曳于窗台上的风铃也被北风吹得哀鸣不已。在这样的天气里，除了龟缩于温暖的房间内，还能有什么去处？坐得累了，走出房门，一阵凛冽扑面而来，不由得让人猛打提个寒颤。万物还在沉睡当中，就算这惊蛰的雷声也难以轻易唤醒，抽出新芽的树枝在冷雨中瑟瑟发抖，连前些日子盛开的迎春花也似乎在凄风中低下了头，一如我此刻的心情……我知道，这段时间还得延长。每一年春天的到来，必然要经历最寒冷的穿越，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，必得经历令人难以忍受的孤独、痛楚与寂寞，只有经历过诸般的苦闷，才能走向成熟与丰盈。曾记得前些日子，反常的温暖到来之十时，是多么的令人兴奋，仿佛生命中也充满着浸润骨髓的快乐，就像自己的生命，偶有成就便舞入飘然，而随之而来的涌动的阴森的寒流就给我们当头棒喝，让我们明白生活的真实的残酷的韵味。然而，该来的还是要来，尽管我们的心身喊浸润在寒冷的世界，可春天的脚步依然是不可阻挡。尽管现在还凄风冷雨，风霜雨雪齐下，但惊蛰的雷声依然在告诉我们，一切都难以挡住造物主的洪流。“请山遮不住，毕竟东流去。”古人的名言告诉我们，无论是自然界，还是我们自身，该来的都要来，该走的总要走。我们无法左右自己的内心企求……又想起去年夏天，在巫水边的情形。这条无心而流去的巫水，其实还算不上什么壮阔，远不如当时自己的内心的“波涛汹涌”，但我知道。清楚的知道，在更为遥远的它的源头，他是怎样一点一滴地聚敛着自己孱弱的生命，它又怎样在一次次刊刻、寒冷、冰封涌动中，才汇成眼前的孱孱溪流。这是怎样的一种令人感动的变更！其实，任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛，都经历着常人难以想象的苦痛和折磨，而唯其如此，那博大、辉煌才令人如此的向往、亲慕，就像我们的生命，也得经过漫长的跋涉和坎坷，才能到达那迷人的顶峰，而那顶峰，也只有经过期待和失望的磨砺，才会变得更加美丽迷人。感谢这场寒潮，给我们带来的春天的呼唤。解析：考查半命题作文。一、半命题作文的关键在补题，补题的过程即确定文章主题的过程。补题前，要认真阅读所给的提示语，从中可以获取写作的方向和角度，也可以不限于此，根据自身的经历和擅长的文体另立主题。由材料“家人的呼唤、朋友的呼唤、社会的呼唤”“呼唤是关注，呼唤是牵挂，呼唤是提醒，呼唤是引领”分析，我们可补上人物、具体事物或抽象事物，也可以将其设置在特定的情境中。此题目可补题的范围较为广泛，我们可从亲情角度出发，将题目拟为“母亲的呼唤”“爱的呼唤”“故乡的呼唤”等；从环保的角度出发，可将题目拟为“地球的呼唤”“大海的呼唤”“绿色的呼唤”等；从社会角度出发，可拟为“诚信的呼唤”“心灵的呼唤”等；从追梦的角度出发，可拟为“梦想的呼唤”等。我们要根据自身的经历和积累的素材来选择补题角度，选择白己擅长并能容易出彩的角度来写。不能将主题定得过大，这样不易落笔成文或写成的作文空洞无物；也不能写得过于浅显，停留在事物的表面，令作文的立意不深刻，不能引人深思。应从小处着笔，以小见大。二、选材方面：该作文题目已给出的部分为“呼唤”，我们要紧紧围绕“呼唤”来立意和选材。在确定立意后，要根据主题和文体来选取素材。若立意为亲情，最好选取自己亲身经历的事例，这样更能写出真情实感；若立意为环保问题，确定写议论文，要先举关于环保的相关事例，以此事例来引出中心论点，然后通过道理论证和举例论证来阐述，这要求选材要新、要有说服力。如果这方面的素材在平时积累时不够新和多，就最好避开此类立意。三、写法方面：如果立意为亲情，则可以采用欲扬先抑的手法，先表达对所描写的对象的不满之情。然后在一两件小事中突然转变了看法。这样能够很自然地表达出自己的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比。如果立意为环保，则可以运用联想与想象，写成童话故事或寓言故事，借此来警示世人要保护环境。不管采用何种写法，都要写出新意，挖掘深度，要融入自己的“情”和“思”。