语文-2022-2023学年高三下学期开学摸底考试卷（江苏专用）

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绝密★考试结束前 2022-2023学年高三下学期开学摸底考试卷（江苏卷）语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）1．C    2．D    3．B    4．①首先，提出了中国文学被排除在当下“世界文学”格局之外的现象。②然后，分别从学术研究、文学实践和评价体系三个维度分析出现这一现象的原因。③最后，总结全文－-冲出欧洲中心主义窠臼并涵盖多语言、多民族文学的“世界文学”，才具有真正的“世界性”。    5．①在文学研究领域，熟悉西方理论、了解西方研究动态；②在此基础之上建立中国视角的研究理论，积极与西方研究者交流、对话并宣传自己的理论。③在文学实践领域，不能过分谄媚西方市场，要坚持中国文学的民族特性与审美取向；④也要提升本土作家的英文写作能力，尽量减少译者因西方立场而对作品进行删改的情况。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）6．D    7．B    8．第一处：古槐在月光下森森然的影子衬托了张沛君担忧弟弟病情的心情，突出了其沉重和阴郁。第二处：白亮如银的月色和环境的幽静，暗示张沛君得知弟弟病情不重后的轻松愉悦和内心的安然。    9．①弟弟生病后张沛君并不了解具体情况，也不知道弟弟没有生过疹子，可见在外人面前表现出来的兄弟情深是假的；②弟弟生病后他考虑最多的并不是弟弟的病情，而是家庭生计、弟弟死后孩子的养育问题、棺材钱的问题，可见并不是真心待弟弟好；③梦境是真实想法的体现，张沛君在梦中对待弟弟两个孩子的态度，也可以看出他对待弟弟并非真情。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10．C    11．D    12．C    13．（1）秦将甘茂，是寄居在秦国的人，攻打宜阳如果能建立功勋，那么他就成了秦国的周公旦。（2）现在攻打宜阳如果不能攻下它，在内有公孙衍阻挠（毁败）我，在外有韩公仲用韩国的力量来使我窘迫。    14．韩国没有取胜可能。因为：①韩国相国韩仲侈的狡诈多智被诸侯识破。②秦国君臣同心，求胜意志强。③其他诸侯各国如楚国、东周持观望态度，没有提供韩国及时援助。参考译文：材料一：秦国攻打韩国的宜阳城，周赧王对大臣赵累说：“你认为这次战事会怎样?”赵累回答说：“宜阳必定会被秦国攻破。”赧王说：“宜阳城方圆八里，十万英勇善战的士兵，粮食足以支用好几年；(在宜阳附近)有韩相国公仲的军队二十万，还有景翠率领的楚国的军队，依山扎寨相机援救宜阳，秦国一定不会有收获。”赵累回答说：“秦将甘茂，是寄居在秦国的人，攻打宜阳如果能建立功勋，那么他就成了秦国的周公旦；如果攻不下宜阳，那么他就不能在秦国站住脚。秦王(秦武王)不听群臣父兄们的建议去攻打宜阳，如果攻不下宜阳，秦王会感到耻辱。所以我说能够攻下宜阳。”周赧王说：“那么你替我谋划一下，该怎么办呢？”赵累回答说：“请您对景翠说‘你的爵位已经达到执圭，你的官职已经是上柱国，即使打了胜仗，官爵也不可能再升了；但如果不取胜，就必定是死罪。不如避开秦兵援助宜阳。(等秦国攻下宜阳),你再出兵，秦国担心你趁他疲惫时进攻他，就一定会拿出宝物贿赂你，公仲认为估计你是为了他韩国去攻打秦国，也一定会拿出所有宝物送给你。’”秦军攻陷宜阳以后，楚将景翠果真出兵了。秦国害怕，赶紧献出煮枣城。韩国果然也献出贵重的宝物。景翠从秦国得到了煮枣城，从韩国得到了宝物，因而感激东周。节选自《战国策·东周策一》）材料二：秦军攻打韩国的宜阳。楚怀王对陈轸说：“我听说韩国国相仲侈是个聪明能干的人，熟悉诸侯间的事情，大概能够避免宜阳的危亡。因为他一定能避免宜阳的危亡，所以我想先替他据守宜阳，以此使他们更加感激我们。”陈轸回答说：“放弃这种想法，大王不要据守宜阳。凭韩相公仲侈的智慧，在宜阳陷入了困境。如今山泽中的野兽，没有比麋鹿更狡猾的。麋鹿知道猎人张开大网，要前来把它赶到网里去，于是它调过头跑来顶人，这样经过许多次。猎人了解了它的狡诈习性，举着网伪装前进，麋鹿因此被捕获了。如今诸侯明知道这里有许多狡诈的伎俩，举着网伪装前进的人一定很多。放弃这种打算，大王不要据守宜阳。韩侈的聪明才智，在这里陷入困境了。”楚怀王听了他的话，宜阳果然被秦军占领，陈轸预先已经料到这个结果了。（节选自《战国策·楚策三》）材料三：甘茂攻打宜阳，擂罢了三通鼓，而士兵仍然不肯冲锋上阵。秦国的右将军尉对他说：“您不用兵法指挥士兵作战，一定会陷入严重的困境。”甘茂说：“我客居秦国而能当上丞相的原因，是我用攻下宜阳来引得秦王高兴。现在攻打宜阳如果不能攻下它，在内有公孙衍阻挠(毁败)我，在外有韩公仲用韩国的力量来使我窘迫，这就使我没有立功之日了。请让我明天再击鼓进军，如果再攻不下，就把宜阳城郊作为我的葬身之地吧。”于是他拿出自己的钱财加在公家的赏金里。第二天击鼓进军，宜阳被攻克。（节选自《战国策·秦策二》）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15．B    16．①梦境内容：元诗“惟梦闲人不梦君”，梦见的是不相干的闲人，而没有梦到友人；白诗“夜来携手梦同游”，梦见与友人重逢，二人携手同游。②因梦生情：元诗运用白描，先写好友梦己，再写自己没有梦到友人的惆怅，表现对友人的思念之情。白诗先以梦中相会的愉悦与梦醒后的失落对比，再由梦引出下文凄苦的现实，抒发了和好友天人永隔的哀伤，同时也流露出对生命无常的感叹。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．昆山玉碎凤凰叫     芙蓉泣露香兰笑     其称文小而其指极大     举类迩而见义远     君不见黄河之水天上来     奔流到海不复回／/落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色／/白露横江，水光接天三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）18．①重见天日②蛛丝马迹 ③一蹴而就    19．先分辨含化石的石料，再用地质锤敲开石块，然后反复筛洗鱼化石，最后用钢针把鱼“剔”出。    20．①将化石的分辨与修复比拟成“沙里淘金”，生动形象地写出了科研工作的难度之大、过程之繁琐；②将科研人员的情绪比拟成能“拳打脚踢”的东西，幽默风趣地描述了科研人员因长期没有收获而无奈又崩溃的情绪；③以生动有趣的口吻展现了科研人员工作之艰辛，突出了科研人员乐观、执着的科研精神。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）21．A   22．①哪些人是甲亢的高危人群②很多症状难以察觉③如何早期识别甲亢四、写作（60分）23. 【参考立意】（1）做大事不可忽视细节。（2）小事做好，何愁大事？（3）“大”器“小”成。（4）抓大放小，才是人生智慧。（5）大即是小，小即是大。