小学语文人教部编版四年级下册2 乡下人家同步练习题

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2.《乡下人家》——课中随堂填1．本文作者(       )向我们展示了：(       )图、(       )图、(       )图、(       )图、(       )图、(        )图，体现了乡村生活的(        )、(        )是特点。2．读读课文，完成填空。课文通过描绘一个个________的田园场景，展现了乡下人家的朴实、自然、和谐及其充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家____________，善于用自己勤劳的双手装点______________、装点____________的美好品质。3．读下面的话，回答问题。       （1）课文题目是“乡下人家”，从课文内容来看，是写一户，还是写几户人家？你是怎么看出的？       _______________________________________________________________________________（2）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这句话在全文中起了________的作用。全文写了________季节的景物。4．根据课本内容填空。（1）《乡下人家》描绘了和乡下人家密切相关的几个画面，分别是瓜藤攀檐图、__________轮绽图、___________春笋图、____________、____________、月夜安眠图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。（2）《卜算子·咏梅》的作者是__________，词中“已是悬崖百丈冰，________________”表现了梅花___________的品格。我还读过他的词__________________。（3）从明代官员________第一个试验乘火箭上天，到2003年10月15日航天员______________（人名）乘坐的“______________”的成功发射，再到“______________”的成功探月，中国的航天事业发展迅猛。5．《乡下人家》描绘了一幅幅美丽的乡村风景画，朗读这一幅幅风景画时，应该用的语气是（       ）A．平静 B．喜悦 C．赞美 D．激昂6．下列句子运用的修辞手法与例句相同的一项是（       ）例：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。A．地上草如茵，两岸柳如眉。B．三月的桃花水，是春天的竖琴。C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。D．你会从一朵云，想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。7．我会给下列句子贴标签。A．瓜藤攀檐图 B．鲜花绽放图   C．雨后春笋图   D．鸡鸭觅食图 E．蟋蟀催眠曲(     )几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。(    )当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着 那长长的藤，绿绿的叶。(    )芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华 丽，显出一派独特的农家风光。(     )瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。(    )月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”都有一道独特、迷人的风景。8．语段阅读。有些人家，还在门前的场地上种几（   ）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一（   ）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（   ）竹，绿的叶，青的竿，投下一（   ）绿绿的浓阴。几（   ）春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来，构成一（   ）迷人的风景。（1）上面一段话用了很多量词来表现乡村的美丽，请把序号填入合适的位置。①枝  ②株  ③道  ④派  ⑤片 ⑥场（2）找出语段中的一对反义词：(    )——(    )（3）这段话先描写了_____（什么地方）的花，然后介绍了______（什么地方）的竹，这样按_______顺序来描写景物，显得条理清楚（4）《乡下人家》描写了多处生活场景，如瓜藤攀檐图、鸡鸭觅食图，这段话中所写的两个场景可以概括为：_______、______。（5）用“﹏﹏﹏”画出语段中的拟人句，句中的 “     ”字写出了春笋的长势迅速。请写一个拟人句：          9．阅读平台乡下人家（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（1）在选文中找出与下列词语意思相近的词语。融洽——(           )                  特别——(           )（2）选段一中“天高地阔”的意思是____________。从这个词我体会到乡下人家吃晚饭时________________的氛围。如果将这一场景画下来，我会将它命名为________________图。（3）选文最后一段的作用是（          ）A．提出问题，总起作用。B．总结全文，点明中心。C．承上启下，过渡作用。（4）你喜欢选文中哪个句子？请抄写在下面的横线上。__________________________________________________________