小学语文人教部编版二年级下册3“贝”的故事同步训练题

这是一份小学语文人教部编版二年级下册3“贝”的故事同步训练题，文件包含识字3《“贝”的故事》-课中随堂填解析版docx、识字3《“贝”的故事》-课中随堂填学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共6页， 欢迎下载使用。
识字3.《“贝”的故事》——课中随堂填1．本文围绕“贝”依次讲了哪些内容？（   ）①“贝”的甲骨文字形的起源；②贝壳的用途；③用“贝”作偏旁的字的特点。A．①②③    B．①③②    C．③①②2．根据课文概括贝壳特点正确的一项是（       ）①漂亮、珍贵     ②可以随身携带       ③和金子一样闪闪发光       ④不容易损坏A．①②    B．①②④     C．①②③④3．判断下列句子说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（1）甲骨文中的“贝”字是一个象形字。(        )（2）“岛”字一共有8画，它是半包围结构。(        )（3）带“火”的字多与“火”有关，带“灬”的字多与“水”有关。(        )（4）十二生肖中，排在第一位的是牛。 (        )4．读句子，完成填空。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。（1）“觉”是个多音字，在“觉得”一词中读音是(    )，它的另外一个读音是(    )，可以组词(      )。（2）从上面的句子中找出下列词语的近义词。好看(      )　宝贵(      )　喜爱(      )5．填空。（1）甲骨文中的“贝”字，画的就是________的样子，用“贝”作偏旁的字大多与_______有关。（2）“王”字旁的字大多与_______有关，“钅”字旁的字大多与_____有关。6．根据课本内容填空。（1）古时候，人们觉得贝壳________，________，喜欢把它们当作________戴在身上。（2）我会默写十二生肖：_______，_______，_______，_______，_______，_______，_______，_______，_______，_______，_______，_______。7．把下列排列错乱的词语整理成句子，并写下来。（1）很   中国   的   有趣   汉字__________________________________________________（2）身体   保护   用   一些   自己   的   贝壳   生活   的   水里   动物   在__________________________________________________8．用括号里的词语把两个句子合成一个句子。（1）贝壳可以当作钱币。用“贝”做偏旁的字大多与钱财有关。（因为……所以……）_________________________________________________________________（2）贝壳可以当作饰品戴在身上。贝壳可以当作钱币使用。（不仅……还……）       _________________________________________________________________9．课内阅读古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如“赚、赔、购、贫、货”。（1）选段共有__句话。（2）写出下列词语的近义词。漂亮——(     )   珍贵—— (     )   损坏——(     )   当作—— (     )（3）古人为什么把贝壳当作钱币？_____________________________________________________________________10．课文综合阅读。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。（1）除了文中列举的“贝”字旁的汉字外，我还能举出三个： ______、______、______。（2）按课文内容填空。①古人把贝壳作为饰品戴在身上，是因为贝壳______。②三人把贝壳当作钱币的原因一是______，二是______。（3）请把下列两句话合成一句话。贝壳很漂亮很珍贵。 古人很喜欢贝壳。____________________________________________________