初中心理健康第二单元 沟通你我他第四课 爱与沟通优质课课件ppt

导入新课

翻开教材P42，做一做“趣味心理测试”

假设第一题中的“他”是“她”的父亲，第二题中的“她”是“他”的母亲，你的选择又是什么？为什么呢？

完成小测试，谈感想

 调动积极性，奠定情感基调

讲授新课

活动一：我诉我心

阅读教材P36-37，思考问题：

（1）请你为这个故事续写结局。

（2）你是否有类似的行为？你又是如何处理的？

（3）从同学们的分享中，总结与父母发生冲突了，该如何处理？

归纳总结：

1、理解和尊重父母，凡事与父母商量。实现相互理解与尊重的最好方法就是学会商量。商量使家庭关系变得和谐。

2、学会巧妙地沟通。通过有效沟通建立相互信任的关系。 如果发生冲突了，心平气和的沟通。

活动二：剪短的裤子

阅读P38-39的故事以“爱与沟通”为题，即兴演讲3分钟，要求联系自己和父母沟通的实际情况进行演讲。

讨论与分享

1、父母平时以什么方式对你表达爱呢？你喜欢父母表达爱的方式吗？

2、如果你喜欢父母表达爱的方式，你表示过感谢吗？如果不喜欢，你怎样和他们沟通？

活动三：角色互换

1、两人一组，一人扮演母亲或父亲，一人扮演孩子。

2、根据情景，充分想象，自由发挥，进行角色扮演。

 情景一：考试成绩单发下来了，我考得很不好。于是......

情景二：我约好和一个异性网友在学校门口见，这种事情不知怎么被妈妈发现了，于是......

讨论：

（1）在情景中父母和孩子的想法分别是什么？

（2）如果你和父母再次发生冲突，你会怎么做？

活动四：你了解父母吗？

完成教材P40-41

你有何感受？

活动五：亲情账单

（1）你知道从小到大，只金钱方面，父母为你花费了多少吗？

（2）父母还有哪些方面为我们付出过？

（3）你可以做些什么来回报父母的付出？

阅读教材，思考问题

即兴演讲，小组讨论

情景表演

填写表格

回答问题

贴近学生实际

表达能力，学习他人经验

展现才能，换位思考

测试学生是否了解父母，从而引发学生思考

层层深入，学会感恩父母

课堂小结

所谓父母子女之情，不过是一场渐行渐远的离别，也是一场且行且珍惜的修行。

板书

第四课  爱与沟通

  1、理解和尊重父母，凡事与父母商量。

2、学会巧妙地沟通。