人教部编版三年级下册14 蜜蜂精练

14.《蜜蜂》——课后巩固练

1．语言表达。

一路上可能有许多艰难险阻，沿途又都是陌生的景物，为了飞回自己的家，小蜜蜂做出了哪些努力？克服了哪些困难？展开合理的想象，写一写。

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2．照样子，写一写表达这些鲜花开放的不同说法。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

向日葵________________       　　万寿菊________________

月季花________________       　　牡丹花________________

3．按要求写句子。

（1）鲜艳的牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（缩句）

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（2）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

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4．按要求写句子。

（1）它们飞得这么低，怎么能找到地方呢？（改为陈述句）

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（2）我把蜜蜂放了出去。（改为“被”字句）

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（3）蜜蜂靠的不是直觉的记忆，而是一种我无法解释的本能。（用加点词语定句子）

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（4）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）

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5．课外阅读。

蜻蜓

初秋，村外的池塘里，水清如镜，一大群蜻蜓互相追逐，飞来飞去，时而俯冲下来，尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中。池塘里留下了一圈圈的波纹。慢慢地向四周扩散。见到这般景致，我便想起了“蜻蜓点水”这个成语，它是用来形容做事肤浅，不深入的。对于人来说，空只是根据对一种自然现象的观察得出的结论。对于 蜻蜓来说，却根本不是这么回事。

原来，在池塘水面上点水是一群雌蜻蜓，它们之所以用尾巴点水，并不是要深入下去，或者测量水的深浅，而是为繁育后代，把卵产在池塘里。蜻蜓卵很小，它们落入水中，随着水的波浪荡荡来荡去。开始了水中的生活。经过孵化，蜻蜓卵变成了幼虫，这幼虫叫做水虿（chài）,它身体扁阔，呈长条状，头部比较大，很像小蝎子。一个秋冬的时间，水虿在水里经过十几次蜕皮，，才能渐渐长大。等到第二年春天，水虿顺着水里的草茎，或从池塘的岸边，爬出水面，不吃也不动，再经过几天，又进行一次蛟皮，水虿就变成了成虫，它长着两只贺圆的大眼睛、两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代蜻蜓。

起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来。它便展翅飞上了天空。这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，衣晚落在草茎上休息。经过一个春夏的生长，蜻蜓成熟了、初秋，又有了“蜻蜓点水”的故事。

蜻蜓是一种益虫，有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以吃掉个2000多只蚊虫，为人类除害做出不小的贡献、我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它们。

（1）蜻蜓生长要经过几个阶段？

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（2）选择题。

①在池塘水面上点水的是一群(       )

A．雄蜻蜓             B．雌蜻蜓            C．水虿             D．蜻蜓卵

②“蜻蜓点水”对蜻蜓来说是(        )，做为成语来形容(        )

A．做事肤浅，不深入，            B．要深入下去，测量水的深浅。

C．为了繁育后代，把卵产在池塘里。     D．为了显示飞行技术高

（3）蜻蜓产卵的时间是（        ）

A．秋冬 B．春天 C．夏天 D．初秋

（4）为什么说蜻蜓是益虫？

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（5）你还知道哪些益虫呢？试着写出两种.

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6．阅读练习。

芽儿在哪儿过冬

____________________________。树木的芽高高地在空中过冬。林繁缕叶子在秋天就枯黄了，但它的芽在地面上的枯茎中活着呢，颜色还是绿绿的。触须菊、卷耳、石蚕草以及许多其他更矮小的草儿，也都是在地面上过冬的；鹅掌草、铃兰、舞鹤草、柳穿鱼等的芽，在根状茎上过冬；野大蒜、野葱等的芽，在地下鳞茎上过冬。生长在陆地上的植物的芽，就在这些地方过冬。那些水生植物的芽，却埋在池底或湖底的淤泥里过冬。

（1）根据后面的内容，在横线上给这段话加上一个总起句。

（2）这段话从________植物和________植物两个方面按从________到________的顺序介绍芽儿过冬的。

A．陆生　B．草本　C．水生　D．木本　E．低　F．高

（3）联系上下文理解下列词语的意思。

“淤”是个生字，我们可以用________查字法查字典，先查________部，再查________画。

（4）读懂短文，帮下列植物的芽儿找到过冬的地方（在图上相应的括号里填上序号）。

①触须菊       ②铃兰      ③杨树              ④白荷

7．妙笔生花。

        学会观察就会有很多的发现！同学们，你观察了什么？有哪些新的发现？请你写一篇观察日记，把观察到的最感兴趣的动物或植物写下来。注意日记格式。

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