小学语文人教部编版三年级下册27 漏练习题

28.《枣核》——课中随堂填

1．根据课文内容填空。

枣核一蹦就能__________，因此他柴比别人打得__________；当牛、驴被官府牵走了，他蹦到__________，并赶着牲口回到了村子；当衙役打他时，他__________，衙役怎么也打不着他；最后枣核蹦到__________，让县官吃尽苦头，而他大摇大摆地走了。

2．填空。

衙役把牛、驴牵走后，枣核想办法_____________；当县官带着衙役去村里捉人时，枣核毅然地站出来，并与县官做斗争，最后__________地走了。他真是一个__________的孩子。

3．根据课文内容补全情节图，并借助情节图口头复述故事。

4．读《枣核》中枣核帮庄稼人要回牲口的相关段落，完成表格。

5．教材回顾。

（1）积累。

人间四月芳菲尽，________________________。

长恨春归无觅处，________________________。

（2）《漏》中，老虎和贼都以为对方是“______”，最后都______________________，真有意思！

（3）《枣核》中的枣核不光__________还__________，他机智地把______从县衙救回来，还惩治了县官。

（4）学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能________________________________，也不能______________________________。

（5）学校要开“趣味故事会”，小林在听别人讲故事时一会儿东张西望，一会儿跟同学小声议论，他的这种做法对吗？应该怎么做？

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6．下面关于本文故事情节排序正确的一项是（ ）

①有一年大旱，庄稼人纳不上官粮，衙役牵走了牛、驴。②夫妻两人盼着要个小孩，喜得“枣核”。③天一亮，县官带着衙役去捉人。枣核主动承认，被塞进钱褡背到大堂。④一年又一年，枣核却一点儿也不见长。⑤大堂上，枣核灵活地蹦来蹦去，躲过衙役们的棍棒，县官的牙反倒被棍棒打了下来。⑥枣核勤快能干，学了很多本领。⑦到了晚上，枣核蹦到驴耳朵里，大声吆喝，等把衙役们折腾困了，赶着牲口回到了村子。

A．①③⑤②④⑥⑦ B．②④⑥①⑦③⑤ C．④⑥⑦①③⑤② D．②①③⑥⑤④

7．选词填空。

一再     殷切     追忆     依恋     

再三     殷勤     回忆     想念

（1）动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，(        )托付我为他带几颗生枣核。

（2）拥抱之后，他就(        )地问我：“带来了吗？”

（3）他告诉我，时常在月夜，他同老伴儿并肩坐在这长凳上，(        )起当年在北海泛舟的日子。

（4）改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么(        )故土的。

8．阅读短文，完成练习。

“那么，您想考我什么呢？”小里斯问。国王想了想，说：“我料你绝不会聪明到使我跳到河里。”小里斯想了一会儿，低头看了看河水，又看了看国王，挠挠头说：“不行，我没那么聪明，我没法儿使您跳进河里去。”“那么我赢了。”国王欣喜若狂。

小里斯望着国王，又望了望小河，一本正经地说：“国王，我（   ）不能使您跳进河里，（   ）我可以让您从河里爬上岸来。”听到这里，国王立刻跳进水中，对小里斯喊道：“我倒要看看你能不能使我从河里爬上岸来。”“敬爱的国王，我赢啦！”小里斯笑着说道。

（1）在文中的括号里填写恰当的关联词语。

（2）联系上下文可知，“一本正经”的意思是___________________________。

（3）小里斯用什么方法让国王跳进了河里？

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（4）我觉得小里斯是一个__________的孩子。

9．阅读课文片段，完成练习。

①一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得（荒   慌）！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能（作   做）事情。”

②枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶（梨   犁），能赶驴，柴比别人打得多．因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。（邻   临）居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。

③枣核不光勤快，也很聪明。有一年大早，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。

（1）用“/”画去文中括号里使用不正确的汉字。

（2）第①段主要写的是（       ）

A．过了很多年，枣核一点不见长。 B．爹娘为枣核长不大而发愁。

（3）第②段主要写了枣核学习的本领有___________、___________、___________。

（4）第③段开头一句“枣核不光勤快，也很聪明。”在文中起_____________的作用。

（5）把文中画曲线的句子换成另外一种说法，意思不变。

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