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    《拒绝网络沉迷,倡导绿色上网》班会课件

    “拒绝网络沉迷,倡导绿色上网”主题班会课件PPT第1页
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    “拒绝网络沉迷,倡导绿色上网”主题班会课件PPT

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    这是一份“拒绝网络沉迷,倡导绿色上网”主题班会课件PPT,共18页。PPT课件主要包含了网络误区,沉迷网络游戏,怎么做,网络诈骗等内容,欢迎下载使用。
    网络给生活带来了什么?
    思考:1、你会如何使用网络?2、你每天使用手机或电脑得时间有多长?3、你每天使用网络最多的是做什么?
    1、生理影响2、心理影响3、道德影响4、行为影响
    1、及时的意识到错误2、转移注意力3、删除游戏的客户端4、和朋友多进行户外的活动
     案例一:声称“一并返利”多次诱导转账
    今年2月26日,李同学在家上网时,看到QQ上弹出好友添加申请,对方自称正开展“返利活动”,声称“只要转300元就能返利1000元”。李同学心动了,添加对方微信后,给对方转账了300元。没想到,对方以“未备注”为由,让他继续转账,之后又要求李同学提供其家长的花呗、借呗截图,并引导其将花呗、借呗的款项全部提现到微信钱包。提现成功后,对方发来一个二维码,声称扫码完毕一并返利。李同学扫码后,却发现刚提现的款项全部被扣除,但对方并没有返利。多次被诱导转账后,李同学共被骗98068元。
    警方提醒:添加陌生人为好友时务必谨慎,对待微信朋友圈、抖音、微博“返利” 要三思,切勿向陌生人转账汇款。
     案例二、付款万余元后马上被对方拉黑
    3月30日,小陈在58同城网上看到有人发布刷单广告,上面写着“适合上班族、学生兼职,不收取任何费用,只要帮忙购买商品刷单就可以赚钱”。于是,他添加了对方的QQ,对方发来一个商品代付链接,称“做满任务额度即可返款”。小陈通过支付宝付款16116元后,却未收到返款,而且被对方拉黑了。
    警方提醒:选择兼职要通过正规渠道,不要轻信“高佣金先垫付”等类型的兼职工作,也不要透露个人信息,特别是银行业务信息等。
     案例三、QQ好友求“救急”未核实就转账
    3月2日,小王收到一名“QQ好友”发来的消息,对方称自己的姐姐生病了,急需进行手术,因为“系统原因”用不了银行卡里的钱,想和小王微信里的钱“交换”,小王同意了。  随后,对方发来一张转账的截图,称已经转账了。小王没有核实,直接将微信里的1500元转给对方。随后,小王发现这名QQ好友被盗号了,所谓的“交换”全是骗子的圈套。
    警方提醒:给QQ、微信好友转账时,务必先核实对方身份。
    电话诈骗防范:不要轻易相信有关涉黑、涉毒、信用卡透支、中奖等内容的电话。短信诈骗防范:不要轻易相信任何节目中奖、转账等信息,可采用软件拦截诈骗短信。资助诈骗防范:无论是哪个单位或者个人提供资助,都不会要求学生在电话中告知身份证号、银行卡号、手机验证码等信息,也不会要求缴纳任何费用或在ATM机和网上银行进行操作,如有类似要求的,请先向学校老师和当地教育部门咨询,千万不要擅自按照对方要求操作,以免上当受骗。
    刷单诈骗防范:在应聘网络兼职和工作过程中,切勿随便透露个人信息,不要盲目相信高回报,应留意对方的信息,比如电话、名称、地址或者是对方的银行账号,发现被骗尽快拨打“110”报警。钓鱼网站诈骗防范:核对网站域名;比较网站内容;查询网站备案;查看安全证书;查验“可信网站”;绝不登录“涉赌”、“涉黄”网络平台和APP。网络购物诈骗防范:到正规大平台购物、使用安全的第三方支付。虚假WiFi诈骗防范:不要随便在公共场所接入陌生的免费WiFi,更不要在陌生网络中使用网银账户、密码。
    不良校园贷有哪些风险? 高利贷、诱导贷款,提高授信额度易导致学生陷入“连环贷”陷阱。如侵犯学生隐私的“裸条贷”、遭遇高利贷的“低息贷”以及逼迫大学生“裸贷肉偿”等非法网贷可能使大学生陷入连环债务之中,因无力还债,无法躲债、逃债,导致违法犯罪等极端行为屡屡发生。 部分校园借贷平台利用少数学生金融知识匮乏,金融监管空子,诱导学生过度消费,形成消费惯性。最终导致学生无力还款,造成信用记录不良,并影响正常的学习和生活。校园不良网贷平台存在信息盗用风险,被冒用身份者可能会面对信用记录被抹黑及追债等问题。暴力追债现象威胁学生人身安全。涉事学生因此受到胁迫和利益伤害,严重影响了正常学习生活,也给家人和周围师生造成困扰。
    三、浏览低俗网页、发布不良信息
    1、不浏览、下载、传播色情等低级趣味信息;2、不发布和转载损害国家机关信誉、扰乱社会秩序等有害信息;3、不在网上侮辱、诽谤他人,不在网上侵犯、泄露他人隐私;4、不非法入侵、攻击计算机信息系统;5、不参与网上赌博
    手机使用管理规定1、尽量不带手机来校2、学生带学校的手机价值不超过800元3、上课时间段: 手机需集中管理,不得随身携带。

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