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    人教版小学数学四年级下册 6.2 位数不同的小数加减法 课件+教学设计+同步练习

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    人教小学数学年级6.2位数不同的小数加减法教学设计课题 《位数不同的小数加减法》单元单元学科数学年级年级教学目标知识与技能:让学生自主探索小数加减法的计算方法,解决相关的实际问题。过程与方法: 在探究小数加减法的过程中,理解小数加减法的算理,并能正确计算小数加减法。情感、态度与价值观: 使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用,提高小数加、减计算能力的自觉性。重点 探究并掌握小数加、减法的计算方法。难点理解小数加、减法的算理。教学方法自主、合作、探究。教学准备教师准备:学生准备: 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课口算下列各题:2.5+0.9=3.4         7.8+1.6=9.41.2-0.5= 0.7        4.7-2.8=1.9思考并回答问题。 导入新课。 讲授新课1.小林买了下面两本书,一共花了 多少钱?列出算式,先试着用竖式计算,然后与同桌交流算法。6.45+8.3=14.75(元)答:一共花了14.75元。根据小数的性质,可以先在百分位上添“0”后再加。2.《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱?你能列出算式吗?8.3-6.45=竖式该怎样列呢?3.8.3-6.45=1.85百分位怎样减?根据小数的性质,可以先在百分位上添“0”,然后再减。4.《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱?8.3-6.45=1.85(元)答:《数学家的故事》比《神奇大自然》便宜1.85元。独立列竖式计算,然后在小组内交流。      小数点要对齐,也就是要把相同数位对齐。  引导学生借助已有的知识独立列竖式计算,并在小组内交流。              引导学生总结计算小数加减法时要注意什么。          巩固练习1. 可以怎么买?需要付多少钱?75.8+45.5=121.3(元)       75.8+58=133.8 (元) 92.5+45.5=138 (元)         92.5+58=150.5 (元)    2. 用小数计算下列各题。4元5角8分+10元3角=14.88元1吨500千克-800千克=0.7吨1米6厘米+65厘米=1.71米5米4分米-176厘米=3.64米3. 课堂小结同学们,通过本节课你学到了什么?位数不同的小数加减法的计算方法一“添”:根据小数的性质,将位数较少的小数末尾添上0,变成位数相同的小数加减法。二“算”:依据位数相同的小数加减法的计算方法进行计算。三“去”:如果得数的小数部分末尾有0,可以将0去掉。板书设计6.2位数不同的小数加减法课后反思  

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