小学语文人教部编版三年级下册7 鹿角和鹿腿教案配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册7 鹿角和鹿腿教案配套ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了鹿角和鹿腿等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们喜欢这只小鹿吗?最喜欢它的什么地方呢?
课文里面的小鹿也跟你们一样特别欣赏自己。看看课文，小鹿是怎么说的呢？
课文小鹿一共说了四句话，你找到了吗？从这些语言中你感受到鹿怎样的心理变化。
匀称　不禁　皱眉　配得上
报怨　狮子　逼近　撒开
　　哺乳动物,毛黄褐色,雄的头、颈上有长鬣，性凶猛，有兽王之称，多生活在非洲和亚洲西部。
配：会意字。　　从甲骨文字形上来看，就像是一个人正跪坐在酒樽旁，表现出古人配酒时的情景，故其本义为配酒。　　现在的“配”，左部是表示酒坛子的“酉”，右部是表示自己的“己”。“配”的意义既可以理解为自己得到了应该分到的那份酒，也可以理解为自己抱着酒坛子给他人分酒，也就是分配、配给之义。
　　爸爸看电视时禁(jìn) 止我们喧哗，可是获悉“北京成功申办2022年冬奥会”这一振奋人心的喜讯时，他自己却禁(jīn)不住大声喝彩。
　　表示“放，放开”等时，读sā，如，撒手、撒网；表示“散播、散布”等时，读sǎ，如，撒种、撒播。
　　“至”的末笔横改提；“攵”第一笔撇伸到左边点下，第三笔撇的撇尖伸向“至”下。
　　“斤”窄“欠”宽。“斤”第三笔横在横中线；“欠”第一笔撇尖收于田字格中心，下部捺的捺脚超出上部。
　　“广”的点画正，横画长，长撇伸展到位。内部“比”左小右大。
　　左窄右宽。右部第二横长，最后一笔顿点有力。
左部最后一笔是提，右部“唐”中间的横和竖都要出头。
下面是“贝”，不要写成“见”。
左部是“酉”，不要写成“西”。
左部最后一笔是提，右部是反文旁，不要写成折文。
池塘 欣赏 匀称 别致 哎呀 狮子 叹气 痛快 精美 　机灵 机会 倒映 　 鹿角 配合 传说　　 追赶 没精打采
欣赏—观赏　匀称—均匀别致—新颖　抱怨—埋怨 灰心丧气—心灰意懒
犹豫—果断　凶猛—温和 美丽—丑陋 没精打采—精神抖擞
[匀称]均匀；比例和谐。[精美别致]精致美好，新奇，跟寻常不同。[没精打采]采：精神，神色。形容精神不振。[犹豫]拿不定主意。[灰心丧气]灰心：心寂静不动像死灰一样。丧气：意气沮丧。形容因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉、颓丧。
动起来。他从来没有注意到自己是这么
漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏
　　“咦！这是我吗？”
　　鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆
自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，
我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，
　　鹿忽然看到了自己的腿，不
这四条腿太细了，怎么配得上这
　　他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
跳去，不一会儿，就把凶猛的狮
　　有力的长腿在灌木丛中蹦来
被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。
　　就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却
把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才
这次，狮子再也没有追上。
的命，可四条难看的腿却让我狮
　　两只美丽的角差点儿送了我
可四条难看的腿却让我狮
　　从鹿的言行中，我们知道了这是一只(　　)(　　)(　　)的鹿，如果我是这只鹿的朋友，我会对它说：
　　　　　美丽的东西不一定实用，如果你失去了双角，你会失去美丽；但如果你失去了四条腿，你将失去自由！