高中人教统编版第一单元1（氓 离骚（节选））1.1 氓测试题

这是一份高中人教统编版第一单元1（氓 离骚（节选））1.1 氓测试题，共12页。试卷主要包含了基础知识，默写题，诗歌鉴赏，语言表达等内容，欢迎下载使用。
2023年高二语文统编版选择性必修下册《氓》同步巩固练习附答案
一、基础知识1、比较下面两组句子中加粗词语的意思，判断正确的一项是(   )①言既遂矣，至于暴矣   ②静言思之，躬自悼矣   ③信誓旦旦，不思其反  ④反是不思，亦已焉哉A.①和②相同，③和④不同 B.①和②相同，③和④相同C.①和②不同，③和④相同 D.①和②不同，③和④不同2、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是(   )A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B.《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。D.《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。3、下列对《氓》的理解分析，不正确的一项是(   )A.第一章的叙事手法颇似电影的蒙太奇，写了三个视觉效果极强的场面：初次相逢定情相送约期相别。B.氓最初给女主人公的印象是忠厚老实。女主人公接受了氓的爱情，但婉言拒绝了男主人公急于成婚的要求。C.在讨论婚事的过程中，男主人公表现得急躁、任性，主人公则温柔、体贴、情深义重，并主动约定了婚期。D.在恋爱中，女主人公非常痴情，经常登上高处眺望，但男主人公故意不来相见，而且很随便地应付婚事。4、以下句子中加粗字解释不正确的一项是(   )①氓之蚩蚩，抱布贸丝。   ②静言思之，躬自悼矣。A.蚩蚩：忠厚貌 B.贸：换C.言：说 D.悼：悲悼、悲伤5、下列各项没有通假字的一项是(   )A.匪我愆期，子无良媒 B.于嗟鸠兮，无食桑葚C.士之耽兮，犹可说也 D.士也罔极，二三其德文化常识：判断下列文化常识的正误。6、《离骚》是“楚辞”的代表作品，是我国古代最长的抒情诗，开创了我国浪漫主义创作手法的先河。(____)7、“楚辞体”是楚地的诗歌形式，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方特色，以《离骚》为典型代表，故又称“骚体”。《楚辞》是由西汉刘向创作而成的。(____)8、“回朕车以复路兮”中的“朕”是第一人称代词，我。秦始皇以后成为皇帝专用的自称。(____)9、考，称已故的父亲。普通人称自己已故的父亲为“先考”，称自己已故的母亲为“妣”“先妣”，而已故的父母就合称为“考妣”。(____)10、屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人，他开创了诗歌由集体歌唱到个人创作的新时代。(____)11、下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是(   )A.“三省六部”制出现以后，官员的升迁任免由吏部掌管。“授骁骑校”“历迁协领”“擢乌里雅苏台将军”的“授”“迁”“擢”，分别为“授予官职”“任职”和“提升官职”的意思。B.“同治九年”“光绪改元”中的“同治”“光绪”是庙号。庙号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号。C.“如关内生灵何”中的“关”，在古代指函谷关，有时也泛指边关。D.“谥忠介”的“谥”是谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，一般根据他们的生平事迹与品德修养进行评价。如称欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公。12、下列句子中加粗词语的活用类型，分类正确的一组是(   )①夙兴夜寐   ②三岁食贫   ③桑之落矣，其黄而陨   ④女也不爽，士贰其行   ⑤鸷鸟之不群兮   ⑥朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽   ⑦固前圣之所厚   ⑧哀民生之多艰A.①⑥/②/③⑦/④/⑤/⑧ B.①⑤/②⑦/③/④/⑥/⑧C.①/②⑤/③⑦/④/⑥⑧ D.①⑧/②/③⑦/④⑥/⑤13、对下列各句中的加粗词语理解错误的一项是(   )A.匪来贸丝，来即我谋 匪：非，不是B.女也不爽，士贰其行 爽：爽快，干脆C.匪我愆期，子无良媒 愆：拖延D.以尔车来，以我贿迁 贿：嫁妆14、下列句中加粗的词解释不正确的一项是(   )A.来即我谋 即：马上B.将子无怒 将：愿，请C.无与士耽 耽：沉溺D.女也不爽 爽：过失，差错15、下列对《氓》艺术手法分析不正确的一项是(   )A.开头一、二章使用了赋的手法，具体描写男子向女主人公求婚以至结婚的过程。B.“桑之落矣，其黄而陨”用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。C.“于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽”运用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何无尽头？16、下列各句中加粗词的解释，不正确的一项是(   )A.士也罔极，二三其德(无)B.言既遂矣，至于暴矣(句首语气词)C.淇则有岸，隰则有泮(通“畔”，边，岸)D.尔卜尔筮，体无咎言(责备)17、下列各句中加粗的词与例句加粗词语的活用现象相同的一项是(   )例句：三岁食贫A.夙兴夜寐 B.其黄而陨C.籍吏民 D.不能容于远近18、下列句子中加粗词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是(   )A.自我徂尔，三岁食贫/怨灵修之浩荡兮B.送子涉淇，至于顿丘/恐美人之迟暮C.总角之宴，言笑晏晏/偭规矩而改错D.兄弟不知，咥其笑矣/惟草木之零落兮二、默写题请补写出下列句子中的空缺部分。19、《氓》中用对比手法表现女主人公为心上人时悲时喜的诗句是“____________，____________。____________，____________。”20、《氓》中描写女主人公嫁到“氓”家后辛苦劳作的诗句是“____________，____________。____________，____________。”21、《氓》中以桑叶的枯黄凋落喻指女子年华逝去、容颜憔悴和被弃的两句是“____________，____________。”22、《氓》中用桑树比兴描写女主人公青春年华和容颜衰老的句子分别是“________，________”“_______，________”。23、《氓》中描写女主人公与氓热恋时的情形的句子是“不见复关，_______。既见复关，_________”。24、《氓》中写女主人公回忆少年时代尽情说笑、非常快乐的句子是“________，________”。25、《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子：“________，________。”26、《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子：“________，________。”27、《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句：“________，________！”28、《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子：“________，________。”29、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在《氓》一文中，集中体现在“________，________”两句中。30、《氓》中女主人公说明不立即答应婚事的原因的一句是“________”，叙述结婚以后生活贫困的一句是“________”。31、《氓》中表现男女主人公少年时在一起愉快生活的情景的诗句：“________，________。”32、《诗经·氓》中，“________，________”两句诗表达了女主人公向男子解释自己不能答应氓的婚事的具体原因。33、《诗经·氓》的开篇刻画了女主人公对氓的喜爱，“________”“________”两句描写了她“望复关”时看不到与看到后的神态和动作。34、《诗经·氓》中，写氓用车来接女主人公前进行了占卜，“________，________”表现了氓占卜的过程和结果。35、《诗经·卫风·氓》以“________，________”起兴，劝诫女子不要痴迷于爱情。36、《氓》中以桑叶比喻女子初婚时容颜亮丽的两句：“________，________。”三、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成下面小题。王风·中谷有蓷①《诗经》中谷有蓷，暵②其干矣。有女仳离，嘅其叹矣。嘅其叹矣，遇人之艰难矣！中谷有蓷，暵其脩③矣。有女仳离，条④其歗⑤矣。条其歗矣，遇人之不淑矣！中谷有蓷，暵其湿⑥矣。有女仳离，啜其泣矣。啜其泣矣，何嗟及矣！氓(节选)《诗经》桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。【注】①蒲tuī：益母草，古人认为其有益于妇女养生育子。②暵hàn：干枯、枯萎的样子。③脩：干枯、败坏。④条：深长。⑤歗：同“啸”。⑥湿：将要晒干的样子。37、下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(   )A.《中谷有蓷》是自哀自悼的怨歌，女主人公既遭丈夫抛弃，又遇凶年饥馑，悲叹命运凄惨。B.《中谷有蓷》每节都以益母草开头，以弃妇的慨叹作结，回环往复，一唱三叹，这是“赋”的写法。C.《氓》中的卫国女子被弃后既有对男主人公负德变心的愤慨和控诉，也有对爱情的深刻领悟。D.和《氓》中的女子一样，《中谷有蓷》中的弃妇面对悲苦的命运，既怨天尤人，也深刻反省。38、《诗经》善用“比兴”表情达意，请结合具体内容分析“比兴”手法在两诗中的运用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、语言表达阅读下面的文字,完成问题。 在中国各种艺术形式中，篆刻是一个________的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽。到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多___________的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出___________的流派风格。篆刻艺术的发展及成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中___________的组成部分。39.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )。
A.别具匠心    才思敏捷    异彩纷呈    弥足珍贵
B.别具匠心    才华横溢    奇光异彩    不可或缺
C.十分独特    才华横溢    异彩纷呈    不可或缺
D.十分独特    才思敏捷    奇光异彩    弥足珍贵
40.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )。
A.由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味。
B.由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。
C.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。
D.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味。
41.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(   )
A.你现在没有资格和我说话--矿上已经把你开除了
B.醉心阅读使我得到了回报--我的作文常常得到老师的表扬
C.我看你的性情好像没有大变--鲁贵是个很不老实的人
D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头--这正是英雄的井冈山人的革命精神42、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。《诗经》中有一句话常被引用：“靡不有初，鲜克有终。”意思是人们多有善始，却少有善终，做人、做事有好的起步并不难，①_____________。一般说来，事情在接近成功的时候往往容易失败，如果是这样，则殊为可惜。事情快要完成时，人们经过此前的种种努力，②_____________，而成功在望，骄傲情绪也往往容易滋生。事情进行到最后时，往往积聚了更多的矛盾与困难，“末路之难”是必然的，③_____________，不难发现其中蕴含的深刻哲理与警示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  参考答案1、答案：A解析：本题主要考查文言词语的意思。“静言思之”，静而思之。言：语气助词。“言既遂矣”，言：句首语气助词，无实义。“不思其反”的“思”是料到的意思。“反是不思”的“思”是探究、想清楚的意思。2、答案：D解析：D.《诗经》以四言为主，兼有杂言。故选D。3、答案：D解析：D.“但男主人公故意不来相见，而且很随便地应付婚事”理解错误，诗中也没有表现出“很随便地应付婚事”。根据“尔卜尔筮”分析，男子应该不是应付婚事的。故选D。4、答案：C解析：①句意：忠厚老实的农家小伙子，怀抱布匹来换丝。蚩蚩：忠厚貌。贸：换。②句意：静下心来好好地想一想。独自黯然神伤。言：助词，无实义。悼：悲悼、悲伤。故选C。5、答案：D解析：A.匪：通“非”，不是。B.于：通“吁”，语气词，唉。C.说：通“脱”，解脱。D.无通假字。故选D。6、答案：√7、答案：×解析：“是由西汉刘向创作而成的”错，应是由西汉刘向辑录而成的。8、答案：√9、答案：√10、答案：√11、答案：B解析：B.“庙号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号”,说法错误，应改为“皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号”。12、答案：A解析：①夙、夜：名词作状语，在早晨，在夜里；②贫：形容词作名词，贫苦的生活；③黄：形容词作动词，变黄；④贰：数词作动词，不专一，有二心；⑤群：名词作动词，合群；⑥朝、夕：名词作状语，在早上，在晚上；⑦厚：形容词作动词，推崇、赞许；⑧哀：形容词的意动用法，以……为哀。①⑥用法相同，名词作状语；③⑦用法相同，形容词作动词，其他不相同。故选A。13、答案：B解析：B.爽：过失，差错。译为：女子没有什么差错，男子行为却前后不一致了。14、答案：A解析：A.“即”解释为“是，就是”。故选A。15、答案：C解析：本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“运用了赋的手法”错误。这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。故选C。16、答案：D解析：D.“体无咎言”中的“咎”，应译为“灾祸”，句意为：卦象吉利没恶言。故选D。17、答案：D解析：例句：“贫”，形容词作名词，贫穷的生活。A.“夙”，名词作状语，在早上。B.“黄”，形容词作动词，变黄。C.“籍”，名词作动词，登记。D.“远近”，形容词作名词，远近的人。故选D。18、答案：D解析：A.三岁：古义，指多年；今义，三岁的年龄。浩荡：古义，荒唐；今义，①水势大；②形容广阔或壮大。B.至于：古义，至，到达；于，介词，引进处所。今义，表示达到某种程度。美人：古义，代指有才德、有作为的人，一说屈原自指，一说指楚怀王；今义，美貌的女子。C.宴：古义，快乐；今义，宴会。改错：古义，改变措施；今义，改正错误。19、答案：不见复关；泣涕涟涟；既见复关；载笑载言20、答案：三岁为妇；靡室劳矣；夙兴夜寐；靡有朝矣21、答案：桑之落矣；其黄而陨解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。22、答案：桑之未落；其叶沃若；桑之落矣；其黄而陨23、答案：泣涕涟涟；载笑载言24、答案：总角之宴；言笑晏晏解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。25、答案：静言思之；躬自悼矣26、答案：将子无怒；秋以为期27、答案：反是不思；亦已焉哉28、答案：淇则有岸；隰则有泮29、答案：女也不爽；士贰其行30、答案：子无良媒；三岁食贫31、答案：总角之宴；言笑晏晏32、答案：匪我愆期；子无良媒33、答案：泣涕涟涟；载笑载言34、答案：尔卜尔筮；体无咎言35、答案：于嗟鸠兮；无食桑葚36、答案：桑之未落；其叶沃若解析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写需要注意以下字词书写：躬、悼、将、反、焉哉、淇、隰、泮、爽、贰、晏、涟、筮、咎、鸠、葚、沃若。37、答案：B解析：本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。B.“这是‘赋’的写法”错，全诗三章，每章的意思都差不多，反复吟咏，写出女子遇人不淑，最终痛苦、悲伤、愤怒。应是“重章叠句”的手法。重章叠句即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。故选B。38、答案：①《中谷有蓷》以“益母草”起兴，益母草益于妇女养生育子，自然地引起女主人公对婚姻的联想，以益母草的枯萎比喻女子容颜的衰老，表达遇人不淑、命运凄惨的痛苦与悲伤。②《氓》以“桑树”起兴，采桑养蚕，是女主人公的日常劳动生活，以此起兴，自然真切。以桑叶的变化比喻女子容颜由光鲜美丽逐渐衰老憔悴，以斑鸠贪吃桑葚喻女子沉溺爱情，含蓄地表达女主人公对爱情、婚姻不幸的悲叹和领悟。解析：本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。《中谷有蓷》，诗歌每节开头，都用山谷中的益母草起兴。诗歌用益母草起兴，作用有二：一是这种植物与妇女关系密切，提起益母草，可以使人联想到妇女的婚恋、生育、家庭、夫妻，由草及人，充分发挥诗歌联想作用；二是益母草已经干枯了，益母草晒干，可入药。妇女被抛弃，入药的益母草的意义在于：促进夫妻感情和有益于生儿育女的药草，与被离弃的妇女放在一起，对比强烈，给人的感觉是这位妇女命运真的太悲惨。《氓》第三、四两章记述了男子对女主人公由热恋到生厌的转变。其中以桑叶未落的“沃若”之状，喻女子年轻貌美，婚姻生活和美幸福；以桑叶已落的“黄陨”之态，喻女子年老色衰，婚姻生活出现裂缝，两喻皆是兴中有比。从桑叶青青到桑叶黄落，不仅显示了女子年龄、容貌的由盛到衰，而且暗示了时光的推移。“于嗟鸠兮!无食桑葚”写桑叶鲜嫩，告诫斑鸠不要贪吃桑葚。劝说女子不要与男子沉迷于爱情。将女主人公的遭遇、命运，比较真实地反映出来。39.C;40.D; 41.B
解析：39.本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空,“别具匠心”指另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。其强调的是构思的巧妙。“十分独特”强调的是独有的、特别的。此处修饰的是“门类”,且后面重点讲述篆刻的发展,强调的应是其独特性,故应选“十分独特”。第二空,“才思敏捷”指进行文艺创作时构思和完成都非常快。“才华横溢”指才华充分显露出来,多指文艺方面。语境中并未提及艺术家思维的敏捷,只是说艺术性,故应选“才华横溢”。第三空,“异彩纷呈”指奇异的光形纷纷呈现,也形容新奇的事物纷纷涌现。“奇光异彩”指奇妙的、不同一般的光芒和色彩。本句强调的是流派风格的丰富多彩,故应选“异彩纷呈”。第四空,“弥足珍贵”形容十分珍贵、非常珍贵。“不可或缺”指不能有一点点的缺失。此处语境强调的是篆刻艺术对于中国画和书法作品而言是不能缺失的组成部分,故应选“不可或缺”。故选C项。
40.本题考查辨析并修改病句的能力,考查语言建构与运用的学科素养。画线句子有两处错误:一是主语残缺,“由于……使……”,介词滥用,造成主语缺失;二是搭配不当,“承揽”与“技艺”不搭配。综合分析各选项,只有D项的修改完全正确,故选D项。
41.本题考查正确使用标点的能力。作答时,注意前后句子的关系,了解破折号常见的用法。破折号常见的作用有:解释原因,对内容进行补充说明,表示声音延长,转移话题,表示转折、递进、总结等。句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。选项A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释;选项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释;选项C属于转移话题;选项D是对前文内容的总结。故选B。 42、答案：但很少有能坚持到底的     往往容易产生懈怠情绪     细细品味《诗经》此言