小学数学人教版四年级下册括号精品备课ppt课件

这是一份小学数学人教版四年级下册括号精品备课ppt课件，文件包含新人教版小学数学四年级下册-13《含括号的四则混合运算例4》素养达标课件pptx、新人教版小学数学四年级下册-13《含括号的四则混合运算例4》课时达标作业docx、新人教版小学数学四年级下册-13《含括号的四则混合运算例4》素养达标教案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
人教版小学数学二年级下册素养达标教学设计1.3 含括号的四则混合运算教学内容人教版小学数学二年级下册教材P9.例4.素养目标1.掌握有括号的四则运算的运算顺序，能正确地进行计算。2.经历带中括号算式的计算过程，达到理解其运算顺序并正确计算的目的。3.体会灵活运用数学知识技巧计算的乐趣。教学重点理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，会计算带有括号的四则混合运算。教学难点正确计算带有括号的四则混合运算。教学方法自主探究法、迁移类推法。教学准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、激趣导入前测达标1.想一想,你学过哪些运算？2.口算60÷20×13＝    210－80＋20＝8×10÷4＝       124＋13－30＝3.说说下面各题的运算顺序,并计算出来。(1)7×2+30   (2)175-25×4(3)40÷4+6   (4)48-18÷24.小结，引出课题。1.回忆分类的相关知识并全班交流。    4.明确本节课的学习内容。通过复习四则混合运算的运算顺序，很自然地引入新课的学习，同时为新课的学习奠定必要的学习基础。二、探究新知导学达标1.教学例4（1）课件出示教材第9页例4的算式：96÷12+4×2①观察算式，让学生说说这个算式中包括几种运算，运算顺序是怎样的。②引导学生思考：如果要先算加法，再算除法，最后算乘法，应该怎么办？（2）学习计算带有小括号的算式。①如果在96÷12+4×2的基础上加上小括号，变成96÷(12+4）×2，运算顺序怎样？（先算小括号里面的）②引导：在这个算式中，小括号起什么作用？（改变运算顺序）③练习  先说一说下面各题的运算顺序，再计算。﹙72－4﹚×6÷4   6000÷﹙75－60﹚－102.课件出示教材P9例4（2）。在96÷（12+4）×2的基础上加上中括号“［ ］” ，变成另一个算式96÷[（12＋4）×2 ] ，运算顺序怎样？96÷［（12+4）×2］＝96÷［16×2］＝96÷32＝33.教师小结：一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。（板书）4.介绍有关“括号”的数学史。（课件出示教科书P9的“你知道吗？”）  观察算式，交流学生独立进行计算。 学生板演：     96÷12+4×2=8＋8=16交流讨论学生独立进行计算学生板演： 96÷（12+4）×2=96÷16×2=6×2=12先说一说下面各题的运算顺序，再计算  让学生先说一说运算顺序。学生独立计算。   集体交流分享。  讲完小括号的运算顺序之后，马上通过练习来把知识进行巩固和深化，促使学生应用所学的知识解决问题。起到学生学了知识就用上知识。三、课堂巩固训练达标基础演练：1.完成教材第9页“做一做”。2.完成教材第11页练习三第2题。拓展延伸：  学生独立计算，指名学生板演，集体订正 分层次的巩固练习有助于对学生知识掌握和能力发展进行评价。四、归纳总结素养达标1.师：这节课我们学习了什么？你有什么收获？2.布置作业交流收获 完成作业引导学生总结梳理所学知识，养成良好的数学学习习惯。板书设计括 号在一个算式里，有小括号，要先算小括号里面的。一个算式里，既有小括号，又有中括号，要 先算小括号里面 的，再算中括号里面 的。96÷[（12＋4）×2]＝96÷[16×2]＝96÷32＝3课后反思本节课内容是乘除混合的运算，教学内容是通过创设一个情境，引导学生列出算式，算出得数，着重在于学生对于为什么要先算乘除理解，学生可以通过具体的实例进行解决，要先出哪一部分。学生在练习过程中，发现学生对于算式的解读和分步算式列成综合算式，这也可以看出学生的综合运算能力还是比较薄弱的，这方面还要加强。