二年级下册混合运算评优课ppt课件
展开1.理解并掌握同级混合运算顺序,并能够正确进行计算,提高学生的计算能力。
2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。
3.使学生在和谐的学习氛围中获得积极、愉快的学习体验,培养学生学习的自主性。
1. 我们都学习了哪种运算?
2. 口算。 24+8= 32-6= 3×6= 37+5= 28÷7= 47-2= 24+8-6= 47-20+5=
3. 用竖式计算下面各题。
图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?
从题目中你获得了哪些信息?
要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式?
可以先求出中午走了之后剩下的人,再求下午的总人数。
第一步:53−24=29第一步:29+38=67
我们还可以列综合算式。
53−24+38=67
像53−24+38=67这样的算式是综合算式。你还记得以前是按怎样的运算顺序计算的吗?
脱式计算时,等号要写在算式下面的左前方,并上、下对齐。
总结:在没有括号的算式里,只有乘、除法,要从左往右按顺序计算。
23+6-11==
2×8÷4==
72÷8÷3==
【教材P47 “做一做” 】
想一想,说一说,先算什么?再算什么?
【教材P50 练习十一 第1题 】
= 13+45= 48
= 29-12= 17
3.下面的计算对吗?如果不对,把它改正过来。
【教材P50 练习十一 第3题 】
34−17+3=17+3=20
18÷3×3=6×3=18
4. 先填空,再写出综合算式。
45+16−25=36
5. 3块橡皮的价钱等于一个铅笔盒的价钱,买4块橡皮需要多少钱?
答:买4块橡皮需要12元。
1.在没有括号的算式里,只有加法、减法运算时,要按从左往右的顺序计算。
2.我们以前计算的两步式题,都是直接写出得数。为了便于看出运算顺序,可以写出每次运算结果,用一种新的格式来表示,即脱式。
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