小学数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征完整版课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征完整版课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了填空题，的因数有哪几个，的倍数有哪几个，知识小结，我知道了是42等内容，欢迎下载使用。

1.进一步理解因数和倍数的概念，掌握找一个数的因数和倍数的方法以及因数和倍数的特征。
2.在解决问题的过程中，培养学生概括、分析和比较的能力。
3.学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数字的奥秘，提高学生学习数学的兴趣。
在36÷12=3中，（ ）和（ ）是（ ）的因数， （ ）是（ ）和（ ）的倍数。
根据因数和倍数的意义来判断算式中三个数之间的关系，即除数和商是被除数的因数；反过来，被除数是除数和商的倍数。因数和倍数是相互依存的，二者不能单独存在。
2.口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？为什么？
（1）38÷2＝19，商是整数没有余数，所以38是2和19的倍数，2和19是38的因数。
（2）2÷5＝0.4，商是小数不是整数，没有因数和倍数的关系。
（3）18÷6＝3，商是整数没有余数，所以18是6和3的倍数，6和3是18的因数。
所以18的因数有1,18,2,9,3,6。
18的因数有 ， ， ， ， ， 。
1,2,3,6,9,18
30的因数有哪些？36呢？
18、30、36的因数有哪几个？
18的因数有1,2,3,6，9,18。
30的因数有1,2,3,5,6,10,15,30。
36的因数有1,2,3,4,6,9,12,18,36。
2的倍数有 ， ， ， ， 。
2,4,6,8,10, 18，……
3的倍数有哪些？5呢？
3, 6,9,12, 15,21 …
5,10,15,20, 25,30 …
找一个数的因数可以通过除法或乘法算式找到。一个数的因数一定小于或等于这个数。一个数的因数个数是有限的。
1.怎样找一个数的因数？一个数的因数有什么特点？
2.怎样找一个数的倍数？一个数的倍数有什么特点？
找一个数的倍数可以通过乘法算式找到。一个数的倍数一定大于或等于这个数。一个数的倍数个数是无限的。
1.（1）写出下面各数的因数。
10 17 28 32 48
10 的因数有：1、2、5、10；
17 的因数有：1、17；
28 的因数有：1、2、4、7、14、28；
32 的因数有：1、2、4、8、16、32；
48 的因数有：1、2、3、4、6、8、 12、16、24、48；
【教材P7“练习二”第2题】
1.（2）写出下面各数的倍数（各写5个）。
4 7 10 6 9
4 的倍数有：4、8、12、16、20；
7 的倍数有：7、14、21、28、35；
10 的倍数有：10、20、30、40、50；
6 的倍数有：6、12、18、24、30；
9 的倍数有：9、18、27、36、45；
2. 把是5的倍数的星星涂上黄色。
【教材P7“练习二”第3题】
5的倍数有：5，35，10，55，60，100。(涂色略)
【教材P8“练习二”第7题】
它是42的因数，又是7的倍数。
它还是 2 和 3 的倍数。
可能是7，14，21，42。
4.一个数是42的因数，同时也是3的倍数，这个数可能是多少？
这个数可能是3、6、21、42。
5.选择正确答案的序号填在括号里？
（1）（ ）既是8的因数，又是8的倍数。 A.2 B.4 C.6 D.8（2）在32，24，30，83，46，132，420这七个数中， 是3的倍数有（ ）个。 A.7 B.6 C.5 D.4（3）36的因数有（ ）个。 A.10 B.9 C.6 D.3
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 找一个数的因数或倍数的方法： 方法一：列乘法算式找。 方法二：列除法算式找。2. 一个数的因数或倍数的表示方法： （1）列举法。（2）集合法。
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