初中音乐花城版八年级上册歌曲《中华人民共和国国歌》教学设计

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这是一份初中音乐花城版八年级上册歌曲《中华人民共和国国歌》教学设计，共4页。教案主要包含了导入教学，新课教学，拓展教学，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。

《中华人民共和国国歌》教学设计

粤教花城2011课标版《走进音乐世界》八年级上册第6单元步伐之歌

教学内容：《中华人民共和国国歌》

教学目标：

1、了解词曲作者，知道国歌的由来及创作背景，体会作者的创作意图。

2、通过有感情的演唱《中华人民共和国国歌》，对学生进行爱国主义教育。

3、熟悉弱起和三连音，从而准确而有感情地演唱歌曲。

设计理念：

以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教学过程中。通过对《中华人民共和国国歌》（以下简称《国歌》）的聆听、演唱，准确而有感情地演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。

教材分析：

《国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉词，聂耳曲，是影片《风云儿女》的主题曲。歌曲为四二拍，一段体。旋律起伏，节奏顿挫、力度变化，有层次感。歌曲充满革命激情，表现强烈的战斗性。

学情分析：

《国歌》对八年级学生来说是非常熟悉的歌曲，基本都会唱。用什么样的态度来对待国歌，采用什么样的情感进行演唱，还必须告诉学生态度要庄严、肃穆。本课学生第一次接触三连音，三连音与休止符及小附点节奏，引导学生很好地把握歌曲节奏，掌握“弱起”、“重音”、“渐强”等记号，从而帮助学生准确而有感情地演唱歌曲。

教学重点与难点：

1、重点：能以崇敬的心情聆听歌曲，准确而有感情地演唱歌曲。

2、难点：能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。

教具准备：多媒体、课件

教学过程:

一、导入教学

1、2016年里约奥运会，你们看了吗？奥运会赛场上，每当国歌响起我们每个人都感到骄傲与自豪。下面请同学们欣赏三幅画面（课件出示）

①、2016年里约奥运会中国入场旗手

②、2016年里约奥运会奖牌榜

③、2016年里约奥运会获奖升旗仪式

看了这几幅图片，同学们心中有什么感想？请大家各抒己见，发表自己的看法。（骄傲与自豪、振奋人心、激昂奋进、威武雄壮）

2、导入语：在哪些场合你还会看到升国旗唱国歌的情景？（重要庆典、政治性公众集会、外交场合、国际性集会、维护国家尊严的斗争场合。）

二、新课教学
1、让我们一起听《中华人民共和国国歌》

听了之后，你们有什么感受？（铿锵激昂、有力）

2、你对《中华人民共和国国歌》的了解有多少？（学生回答，教师补充）

3、讲讲国歌的由来及创作背景，对学生进行爱国主义教育。

国歌，原名《义勇军进行曲》，由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年，为“上海电通公司”拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌，1949年成为中华人民共和国国歌，它象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。

4、熟悉国歌歌词

引导学生有感情、有节奏地读歌词。

5、教唱国歌

①、老师先范唱一遍，学生仔细聆听

②、老师一句一句教学生唱

③、教师指导学生随伴奏演唱

④、引导学生随伴奏听好前奏,准确地把握弱起起唱,唱准三连音,有感情地演唱歌曲《中华人民共和国国歌》

⑤、教师指挥学生齐唱

三、拓展教学

1、每当我们学校周一举行升旗仪式，广播里响起雄壮的国歌时，你的心情是怎样的？

2、那么五星红旗为什么是红色的，五颗星代表什么呢？

五颗星：大星代表中国共产党，四颗小星代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。四颗小星环拱于大星右侧，各有一角尖正对大星的中心点。象征着共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。