初中音乐花城版八年级上册第6单元 步伐之歌歌曲《中国共产主义青年团团歌》教学设计及反思

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《光荣啊！中国共青团员》教学设计 教学依据：粤教花城2011课标版，八年级音乐上册第一单元歌曲《共青团员之歌》 教学内容：学习一条试唱 学唱《光荣啊！中国共青团员》 课型：新授课时：一课时 教学用具：多媒体、钢琴 教学方法：视唱法、听音法、视听法 教学目标：一、通过对《光荣啊！中国共青团员》歌曲的学唱，让学生掌握附点节奏、切分节奏，同时体会歌曲的情感，对学生进行爱国主义思想教育。二、通过教唱歌曲，培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。教学重点：1、学习歌曲2、掌握歌曲的情绪及演唱方法  教学难点：1、对歌曲情绪的处理 2、个别节奏的掌握及演唱  教学过程课前展示播放《歌唱祖国》视频  一、导入新课让同学们说说这首歌曲的音乐情绪、歌曲主题思想导入新课。学唱歌曲《光荣啊！中国共青团员》。二、综合训练：1.音阶上下行练习：1  2  3  4  5  6  7  ⅰ2、发音练习：1   3   ︱ 5  ⅰ ︱5    3 ︱1  - ‖Lu  lu       lu   lu      lu  lu     lu  要求：气息要平稳而有支持，在不同的音高上声音的位置要保持者，在唱“ⅰ”时，要用气息把它唱出来，不能有挤压感。3、试唱1=C 4／4  5  6  5  6︱5  6  5  -︱5  ⅰ  7  6︱5  5  3  -︱ 5  5  3   4︱5  5  3  -︱2   4  3  2︱1  2  1  -‖ 三、新课教学：1、播放《光荣啊！中国共青团员》，激起学生爱国之情。要求：学生在听的过程中思考歌曲的名称、国名、音乐风格、情绪和历史背景1)、学生分组讨论。2)、教师提问并总结。 3）、播放有关战争图片加深对歌曲的理解.  2、播放歌曲让学生体会歌曲旋律并对歌曲进行分析。1）找出附点节奏并学习：   ×·× 2）找出切分节奏并学习：  ×  ×  × 3）分析： 歌曲由号角般的强有力和节奏型开始，然后出现了第一段结尾旋律相同的音调。 第一部分节奏简洁，旋律坚定有力，音乐形象鲜明，使人们联系到苏联青年们到军号发出集合的号令，整装待发，奔赴战场的情景，表达了他们誓死保卫国家的决心。 第二部分的节奏变为弱起，既保持了这首歌曲的战斗性，又突出了抒情性。曲调中弱起乐句、大跳音程、和切分节奏，饱含并抒发了战士们对“妈妈”和“故乡”的申请，表现了共青团员即将奔赴战场的激情和必胜信念。3、教师范唱歌曲，学生体会歌曲情感。4、学习歌曲1）、教师用琴教唱歌曲2）、学生跟琴演唱 3）、分组练习歌曲 4）、完整演唱歌曲5）、学生把歌曲中唱错的地方教师及时纠正6）、教师指导学生要正确掌握歌曲的速度 复习演唱，并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学习。认真纠正和练习容易唱错的地方附 点节奏的掌握休止符节奏的掌握速度的掌握。5、听音乐完整练习演唱歌曲 处理歌曲的感情：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：热情奔放、乐观自豪。 四、知识拓展： 1、师生同台演唱  要求：教师领唱第一部分，学生合唱第二部分。 2、学生讨论歌曲，并分析其情绪并结合到歌曲当中，歌曲情绪的处理演唱巩固练习学习音乐知识总结。乐知识总结。