初中音乐人音版七年级上册☆青年友谊圆舞曲教案及反思

 《 青 年 友 谊 圆 舞 曲 》

教 学 设 计

教学目标：

1、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，能用正确的歌唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪和三拍子指挥图示划着拍演唱歌曲，背唱歌曲的第一段歌词。

2、学习了解音乐知识——圆舞曲 、圆舞曲典型节奏。         

3、了解正确的歌唱姿势养成良好的 歌唱习惯。

4、通过学唱《青春友谊圆舞曲》，让学生懂得珍惜友谊。        

教学重点：

能用正确的歌唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲，体验歌曲的音乐情感和艺术美。

教学难点：

1、感受三拍子的强弱弱规律。

2、表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏。

教学准备：

钢琴、录音机、打击乐器

教学过程：  

一、    预习导学

课前播放优美动听的圆舞曲，学生轻松步入教室，师生问好。

1 2  3 4  ︳5 —‖  （教师问是要做好示范）

    同  学们   好

    5 4  3 2  ︳1 —‖  （同学们手背后、站直）

    老  师     好

二、精讲点拨

1、发生练习

（1）连音练习

1 2  3 4  ︳ 5 4  3 2 ︳1 — ‖

    u

注意气息的连贯，力度要弱一些，气息均匀流畅，嘴不要紧张，注意口型。

（2）断音练习

5 0  3 0  1 0   ︳ 5 0  3 0  1 0  ‖

gu  gu   gu       gu  gu  gu

注意音断气不断，发音要有弹跳性，口型是小圆形，感觉口腔内是圆的，最不要扁，体会老师做示范的声音。

2、学习歌曲《青春友谊圆舞曲》

（1）开门见山式告诉学生我们今天要学唱的歌曲是《青春友谊圆舞曲》

（2）初听歌曲

    提问：听辨歌曲是几拍子？旋律特点，从速度、节拍、节奏等方面分析，给你的感受是怎样的？ （可能会有各种各样的回答，但老师要引导学生感受歌曲给你的真实感受，有没有一种想跳舞的感觉？）

老师带着大家复习三拍子。

介绍圆舞曲：又称“华尔兹”，他是起源于奥地利民间的一种三拍子的舞蹈。分快步和漫步两种，舞时两人成对旋转。其特点是：节奏明快，轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明。第一拍重音较为突出。其中，维也纳圆舞曲速度较快，旋律妩媚动人，优雅流畅。

（3）复听歌曲（老师示范边弹边唱）

体会三拍子圆舞曲特点，并体会歌词内涵。

老师带领学生按三拍子读歌词，用手划拍，读出歌词的强弱弱规律，注意附点音符。教师要示范准确，声音动听，动作优美，体会圆舞曲节奏特点。然后分析出歌词内涵——珍惜友谊。

（4）学唱歌曲（教师弹琴，学生演唱）

注意让学生有轻生演唱，防止大声喊唱，强调唱歌的正确姿势，见教材

注意气息的流畅均匀，吐字清晰，态度认真。唱歌时的口型，教师可以通过教唱过程，亲自做示范让学生们看到、听到，慢慢体会唱歌的方法。

    怎样唱才能唱出欢快、流畅、富有舞感的感觉？需要声音的弹跳和连贯，教师可逐句分析并示范，跳三拍子圆舞曲舞步来让学生体会。

欣赏《青年友谊圆舞曲》，学习音乐知识——圆舞曲。

（5）有感情地歌唱《青年友谊圆舞曲》，讲解反复记号。

注意断和连，结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。

（6）介绍《青年友谊圆舞曲》创作背景

三、师生互动

让我们一起用律动和打击乐器体会圆舞曲的风格和节奏特点。

1、用上肢、头的动作做三拍子律动。（教师可指导）

2、教师弹琴，全体学生有感情的唱《青年友谊圆舞曲》。

四、小结