小学数学人教版四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系优秀当堂达标检测题

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1.1加、减法的意义和各部分间的关系（课后）1．已知－＝，下面算式正确的是（       ）。A．－＝ B．＋＝ C．＋＝ D．－＝2．根据线段图列式，下面错误的算式是（       ）。A．（       ）＋200＝500 B．200＋（       ）＝500 C．200＋500 D．500－2003．当被减数减少5，减数增加5，它们的差会（       ）。A．增加5 B．减少5 C．减少10 D．增加104．两个数相加，一个加数减少5，另一个加数增加9，和（     ）。A．减少4 B．增加4 C．减少5 D．不变5．完成表格。被减数206300(        )减数127(        )214差(        )145126  6．已知一道减法算式中的被减数、减数与差的和是82，那么被减数是________，如果差是16，那么减数是________．7．根据850－239＝611写出另外两道算式：(        )；(        )。当a＝b时，a－b＝(        )。8．列竖式计算，并利用加、减法各部分间的关系对带★的题目进行验算。             ★       ★          9．四年级五个班共有235个学生，其中男生有127个，女生有多少人？10．一只大象的体重为5吨，而小猫的体重为4千克，问：这只大象比这只小猫重多少千克？11．刘老师批改98篇作文，第二天批改了20篇，比第一天多批改了8篇，还有多少篇没有批改？ 12．各地政府为激发群众的消费热情，拉动经济复苏，推出了多种促销费举措。郑州市人民政府向社会分三期发放近4亿元消费券，消费者领取后可以在支持区域的消费中直接抵扣。图1是王叔叔领取到的一张消费券，如果他在商场购买了1052元的商品，只需付多少钱？