小学劳技浙教版四年级下册项目四 建设家乡我参与——小小旅游规划师任务三 旅游文创产品我设计示范课课件ppt

这是一份小学劳技浙教版四年级下册项目四 建设家乡我参与——小小旅游规划师任务三 旅游文创产品我设计示范课课件ppt，文件包含新课标浙教版四年级下册劳动项目四任务三旅游文创产品我设计课件+素材pptx、任务三旅游文创产品我设计mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
任务三旅游文创产品我设计
劳动观念：养成热爱旅游，正确旅游的观念。劳动能力：了解怎样将旅游资源与文创设计结合起来。劳动习惯和品质：通过观察图片掌握家乡特色的文创作品的设计。劳动精神：通过文创设计歌颂家乡，赞美家乡，培养创造力。
了解怎样将旅游资源与文创设计结合起来。
通过文创设计歌颂家乡，赞美家乡，培养学生的创造力。
教师准备：旅游文创产品图片；旅游文创产品视频；自制旅游文创产品样品等。学生准备：16开白纸，铅笔、橡皮、彩色笔、竹片、蓝印花布、剪刀等。
别具一格的旅游文创产品，能让我们回忆起旅行中的快乐时光，将美好的记忆留存更久。为了让游客记住家乡，一起来设计文创产品吧。
看到极具地域特色的物产，许多游客都忍不住想要带回去留作纪念。如何设计具有家乡特色的文创产品来吸引旅客呢？
从简洁大气的景点门票到别具匠心的明信片，从物美价廉的钥匙扣到香甜可口的传统美食，无一不体现着家乡旅游工作者的智慧与匠心。请你仔细观察生活中常见的旅游纪念品，说说这些产品具有哪些特点。
这些文创产品特点：制作容易，造价低。轻巧便携。
这些文创产品特点：制作容易，造价低。富有民族特色。
这些文创产品特点：制作容易，造价低。富有地域特色。
这些文创产品特点：制作容易，造价低。富有家乡元素特色。
任务三旅游文创产品我设计视频
家乡的哪些旅游资源可以与文创设计结合起来呢？如何通过文创设计，更好地展现家乡的特色呢？
文创产品是指文化创意产品，是对文化资源、文化用品进行创想与加工而形成的。
1.地域物产的创意设计。
家乡的特色资源经过巧妙的设计和加工，就变得生动活泼。
2.融入家乡元素的设计。
一张美观、大方又具有家乡元素的卡片，可以带给旅客美好的回忆。
无论是农村还是城市，都蕴藏了丰富的旅游资源。为了宣传家乡的旅游资源，慧慧选择了特色建筑作为文创设计元素。她是这么设计的。
设计思路：三潭印月是杭州西湖的热门景点。石墩的造型独特，简约大方，以它为原型，可以制作各种各样的小物件、装饰品。
慧慧采用以物造型的方式，先用陶泥捏出具有三潭印月石墩形状的泥坯，经过烧制就得到了左图中的陶器。
你打算从哪些角度去进行文创设计呢？它将融入家乡的哪些元素呢？试着画画吧！
1.了解家乡现有的文创产品，总结一下有哪些资源可以进行文创设计。2.设计家乡特色文创产品时，你遇到最大的困难是什么？是如何克服的？
你们家乡的旅游业发展如何？选择一个你喜欢的景点，做一天小导游，向游客介绍秀美的家乡吧！
关于开发家乡旅游资源，你有哪些金点子？把你的想法分享给你的伙伴们。
今天这节课，我们学习了旅游文创产品我设计，了解了怎样将旅游资源与文创设计结合起来。掌握了家乡特色的文创作品的设计。
1.旅游资源与文创设计融合方法
①地域物产的创意设计②融入家乡元素的设计
①著名景点②家乡特产③历史人物④历史典故
回家后用所学方法为乌镇旅游进行文创设计。