2021-2022部编版三年级语文上册期中检测

这是一份2021-2022部编版三年级语文上册期中检测，文件包含期中测试卷doc、期中检测听力材料doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共6页， 欢迎下载使用。

（时间90分钟，满分100分）
一、倾听思考能力考查。（5分，每小题1分）
请认真听录音两遍，然后完成下列单项选择1——5题。
1. 短文主要介绍的是（ ）
A．黄鼠B．猴子C．冬眠激素
2．动物在冬眠期间，消耗的是（ ）
A．血液B．脂肪C．肌肉
3．“在盛夏，假如把冬眠激素针剂注入黄鼠以及蝙蝠身上，这时这些动物都会有规律的长久沉睡。”一句中“这些动物”指的是（ ）
A．黄鼠和蝙蝠B．黄鼠或蝙蝠 C．黄鼠和猴子
4．下列句子描述正确的一项是（ ）
A．冬眠动物对病菌没有免疫力。
B．把冬眠激素针剂注入猴子身上，它也不会冬眠。
C．病人在冬眠状态中新陈代谢现象相当缓慢。
5．人们就能够利用冬眠激素（ ）
A. 配合治疗癌症
B.配合治疗失眠症
C.配合治疗各种疾病
二、知识积累水平考查。（ 39分）
（一）选择题（16分，每小题2分）
6. 下列词语带点字的读音完全正确的一组是（ ）
A. 中弹(dàn) 准备(zhǔn) 明晃晃(huǎnɡ)
B. 融化(róng) 孵蛋(fú) 手臂(bì)
C. 稍息(shà) 下咽(yàn) 挑促织(tiā)
下面各组词中，没有错别字的一组的是（ ）
A. 功夫 那怕 围裙 敢紧
B. 因此 蜡烛 敬礼 消化
C. 汽味 荒野 国棋 门板
8. 下面句子中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）
A. 动物园笼子里的老虎对着游客张牙舞爪。
B. 大自然有春华秋实，夏收冬藏我们的人生也是一样。
C. 秋天到了，五彩缤纷的枫叶从树上飘落下来。
9. 想象画面理解新鲜感的词语是一种好方法，下列词语的想象不正确的一项是（ ）
A．争先恐后（运动会上，同学们赛跑时的情景。）
B. 吱吱呀呀（早读时，同学们读书的声音。）
C. 果实累累（秋天，果园里水果成熟了，有很多苹果、柿子、橙子……）
10. 下列句子中标点符号使用完全正确的一项是( )
A．老屋说，“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
B．“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网。一边回答。
C．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
11. 下列诗句表达了诗人对家乡的追忆、留恋之情的一项是( )
A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
B．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
C．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
12.下面俗语中，表示团结合作的一句是（ ）。
A. 灯不拨不亮，理不辩不明。
B. 人心齐，泰山移。
C. 朝霞不出门，晚霞行千里。
13. 下面说法正确的一项是（ ）
A.《卖火柴的小女孩》中小女孩擦了3次火柴。
B.《在牛的肚子里旅行》这个故事说明，蟋蟀被吃进牛的肚子里，一定能活着出来。
C. 《小狗学叫》是意大利儿童文学作家罗大里的作品。
（二） 填空题（26分）
14. 读拼音，写词语。（8分，每个字0.5分）
róng qiú fú zhuāng pái liè guī zé
( ) ( ) ( ) ( )
huǒ yàn pià liɑnɡ jì suàn děng yú
( ) ( ) ( ) ( )
15.按要求填空。（12分，每空1分）
（1）杜牧的《山行》一诗中富有理趣的诗句是 ， 。
（2）苏轼的《赠刘景文》一诗中描绘了一幅晚秋残菊图 ， 。
（3） ， 。这两句诗描绘了牧童捕蝉专注的情景。
（4）秋天的雨是五彩缤纷的颜料：你看，它把红色给了枫树，红红的枫叶像___________，飘哇飘哇，___________________。
（5）大青树下的小学是特别的：学校里的学生来自________________，他们上课时很______________，动物们也来听课，下课时大家玩游戏，动物们也来_______________________。
16.按要求写句子。（6分）
（1）如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师就要罚他们站墙角的。（用带点的词语写句子）

（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
小狗摇着尾巴向我走来。

我们要认真改正并找出作业中的错误。（修改病句）

三、阅读理解能力考查。（23分）
请认真阅读选段，然后完成17-20题。（10分）
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
17. 联系上下文，并结合词语“_____”，我知道了“熨帖”的意思是__________。(1+2分)
18. 选文描写的是________(季节)__________________(地点)的景象。(2分)
19. 下列对选文中的画线句理解有误的一项是( )(2分)
A．句中“金色”一词照应上文中的“金黄金黄”，突出其颜色美。
B．“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一块块地砖。
C．结合前两个自然段可以看出，作者对落叶以及水泥道充满喜爱之情。
20. 用“_______”在文中画出你觉得有新鲜感的句子，并说说你的理解。(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（二）请认真阅读短文，然后完成21-24题。（13分）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
21.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线处。（3分）
A．指心里不明白，不相信。_​_​_​_​_​_​_​_​
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。_​_​_​_​_​_​_​_​
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。_​_​_​_​_​_​_​_​
22.阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​__________________(1分)
（2）“我”认为“煮书”是_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。（1分）而爷爷说的“煮书”是指_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_（1分）
（3）“煮书”的好处是_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​（2分）
23.给第三自然段加上标点符号。（2分）
24.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（3分）
_________________________________________________________________
表达创作能力考查（30分）
25.轻松习作
妈妈夸我真_________
温馨提示：1. 把题目补充完整，横线上可填写：能干、聪明、热心、懂事、有礼貌等。
2. 要通过一件事写出妈妈夸我的原因，把事情写清楚、具体，300 字左右。