劳动故事《做父母的小帮手》课件＋教案

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第一单元《我是家庭小主人》第2课时《劳动故事》教学设计课题 劳动故事单元第一单元学科劳技年级二年级教材分析本课是粤教版教材二年级第一单元的第2课，属于家务劳动方面的内容。教材以家务劳动教育为主，侧重培养学生从小养成良好的劳动习惯，减轻父母的负担，增强劳动观念。本课设计以故事为引导，从而学生思考在劳动中的收获与感受，鼓励学生在实践活动中总结经验，提升劳动能力，涵养劳动品质。学习目标劳动观念：体会家务劳动的得与失，初步形成喜欢劳动、积极参加劳动，总结经验的态度。劳动能力：从劳动故事中学习做法与经验，养成勤于劳作的能力。 劳动习惯和品质：养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。劳动精神： 在劳动过程中养成不怕脏、不怕累的精神。重点从劳动故事中学习做法与经验，养成勤于劳作的能力。 难点在劳动过程中不怕脏、不怕累的精神。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，陕西西安一家砂锅店，4岁小男孩事迹，你了解吗？读完这个故事你有何感受？ 今天，我们就一起来走进故事《做父母的小帮手》从中寻找答案吧！出示课题。通过设问，引发学生思考、阅读。  通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动故事（一）说一说，陕西西安一家砂锅店，4岁小男孩事迹是怎样的？他在 2018年国庆假期期间，将用过的筷子整齐地放到餐盘里,然后把砂锅也放在餐盘里,再小心翼翼地端起餐盘,慢慢地走到后厨,把餐盘放在水池台上，然后餐桌擦干净。 （二）读完这个故事，你看到了小男孩怎样的品质？ 1.能分担父母的劳动辛苦。2.培养了自己生活自理能力，养成了爱劳动的习惯。3.能做好力所能及的家务劳动，承担家庭的责任。 （三）看完这个故事你有什么感想？和同桌说一说吧！通过小男孩做家务的事，我深深地体会到了做父母的不容易，他们辛苦地养育我们，为了自己的儿女宁愿自己天天干活，也不让自己的孩子吃点苦。为了儿女他们甚至连自己健康的身体也不顾，他们只希望自己的孩子能够考上大学，长大有出息，父母为了这个心愿，为我们做出了许多艰辛的劳动，付出了毕生的心血，难道我们做儿女的就不能完成父母的这一个心愿吗？我一定不让父母失望，为了父母的心愿和自己美好的未来，我一定要努力学习，报答父母对自己的养育之恩。导语：同学们，你在做家务的时候是怎么样呢？     二、展示区同学们,你学会洗碗筷了吗?在班上举行一场分享交流会,看看谁清洗的碗筷最干净,也看看别人的清洗方法是不是更好。(我清洗的碗筷)(认真洗碗筷的我)出示劳动实照片。三、交流区1.困难与解决你在洗碗筷的过程中,遇到了哪些困难呢?你是怎样解决的呢?请与老师、同学们交流讨论一下,看看是否有更好的解决方案。遇到的困难：我家的洗碗台比较高,每次洗碗需要踮着脚,好累,而且一不小心就会把碗摔碎。我的解决方案：我站在小凳子上洗,高度刚刚好。遇到的困难：吃过粥的碗，清洗时总是不干净，带有难调的饭粒。我的解决方案：清洗前用水泡一段时间，然后就清洗干净了。 四、身边小榜样 谁是班上的碗筷清洗小能手?为什么呢?写下他们的优点和值得你学习的地方。（一）我认为小明是碗筷清洗小能手,因为：他通过查阅资料发现柠檬汁具有去油功能,于是就在洗碗的时候尝试往水中加一些柠檬汁,发现洗出的碗筷非常干净。小明有许多值得我学习的优点：我觉得他爱学习、会学习敢尝试，这种精神很值得我学习。（二）我认为张丽是碗筷清洗小能手,因为：她知道淘米水可以去污，而且效果非常好，所以每次碗有污渍的时候，她都会采用这种方法，碗清洗得特别干净。张丽有许多值得我学习的优点：我觉得他善于动脑，敢于实践的做法值得我学习。五、评价区 清洗碗筷的任务终于顺利完成啦。你在这次劳动过程中表现如何呢?请按照下面列出的内容做个评价吧。如果做得不够好,记得要努力改进。表1 评价表评价内容自评同学评教师评材料准备齐全 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆学会清洗碗筷 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能将碗筷清洗干净,并能分享心得☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆在清洗碗筷的过程中能体验到为家庭服务的乐趣 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、拓展延伸    你知道还有哪些自强不息的小少年？“板车女孩”黄凤 6岁时黄凤爸爸意外摔伤高位截瘫,妈妈离开家。11岁时她推着400斤的铁板车把爸爸带到上海治病。连续10年,她独自照顾爸爸,给他喂饭、翻身、按摩、换尿片。风霜雨雪再累再苦也不曾放弃!   学生默读课文内容、了解4岁小男孩事迹。                         学生交流、感受，展示自己的劳动情况。     学生交流劳动的感受。           学生交流、学习身边的榜样。              评一评                    学习拓展延伸     引导学生感知4岁小男孩的精神，学习小男孩身上可贵的精神品质。                        展示劳动成果。        说出劳动的困难及解决的方法，提高学生动手能力。        学习身边的榜样，激发学生更好地劳动，力所能及做好家务劳动。            引导学生评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的几颗星以及劳动中的感受 ，为提高学生的科学劳动技能激发动力。             通过拓展延伸了解身边自强不息的人，学习他们精神品质。 课堂练习你还了解哪些优秀少年的事迹，请说一说，和同学们一起分享。 想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结这节课的学习,了解了四岁男孩的事迹，懂得要做力所能及的家务劳动,为家庭和父母分担劳动的辛苦，从小养成爱劳动的好习惯。 对本节课内容进行总结概括。板书劳动故事      交流区      身边小榜样      评价区