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小学劳技浙教版三年级下册任务二 电动玩具我设计一等奖ppt课件
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这是一份小学劳技浙教版三年级下册任务二 电动玩具我设计一等奖ppt课件,文件包含浙教版三年级下册《劳动》项目二任务二《电动玩具我设计》课件pptx、浙教版三年级下册《劳动》项目二任务二《电动玩具我设计》教案doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。
三年级 项目二 任务二 《电动玩具我设计》教学设计课题电动玩具我设计 任务 任务2学科科学年级三年级学习目标劳动观念:养成热爱劳动,勇于探索的劳动观念。 劳动能力:能科学地设计方案,合理运用马达,培养独立的创造能力。劳动习惯和品质:在劳动过程中养成吃苦耐劳,勤思考,敢于探究的品质。劳动精神:学习和运用科学知识,在劳动中养成肯吃苦,肯专研的劳动精神。 重点能科学地设计方案,合理运用马达,培养独立的创造能力。难点学习和运用科学知识,在劳动中培养肯吃苦,肯专研的劳动精神。。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们,你知道电动玩具有哪些么?①回轮类电动玩具;②不落地类电动玩具;③操纵类电动玩具;④轨道类电动玩具。不少传统的玩具是静态的,但只要经过适当的改造,给它们装上一个马达,它们就会自己动起来。你知道怎样改造吗?今天,我们一起来学习学习吧! 出示课题。设疑,学生思考,交流。 通过设疑,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。讲授新课一、劳动探究1.观察身边的电动玩具,说一说它们分别利用马达实现了哪些功能?出示课文图片。我的发现:它们分别利用马达实现了翻转、跳跃、闪动、飞驰等运动的功能。 2.观察你身边的非电动玩具,哪些配上马达后会更好玩?和同伴分享你的想法,发现需求并记录下来。玩具名称 改进设想 小青蛙配上马达,可以蹦跳小汽车配上马达,可以自由的行驶飞机配上马达,飞得更远 二、 劳动创意坊 1.与手掷飞机比起来,电动飞机飞得更高更远。2.与静态小车模型比起来,电动小车可以自动行驶。3.为什么电动飞机、电动小车会比手掷飞机、小车模型行驶的更远?因为电动飞机、电动小车配上了马达,在它的驱动下会行驶的更远。三、劳动实践·设计1.勤勤和慧慧用马达设计了一个自动吹泡泡器,作品主要分为两部分:一部分是底座和电动吹风装置,另一部分是用吸管制作的泡泡液暂留装置。 2.你打算给哪些玩具、工具装上马达呢?请画出你的设计图,然后与同学交流吧。出示:设计图四、劳动评价能收集、学习关于马达的知识☆☆☆☆☆能细致观察和分析,畅想如何改造玩具 ☆☆☆☆☆能用草图清晰表达自己的想法 ☆☆☆☆☆ 设计方案科学,马达运用合理 ☆☆☆☆☆ 能大胆地交流和分析自己的方案 ☆☆☆☆☆学生根据评价内容,进行正确的评价。五、劳动反思1.你能发现更多可以加装马达的玩具或工具吗?玩具钟、玩具挖掘机、玩具赛车、玩具枪等。 你的设计得到了大家的认可吗?有哪些地方需要优化和改进? 我设计得到了大家的认可,但在外观造型、色彩的搭配上还需要优化和改进,让它更接近孩子的生活和情趣。五、拓展延伸说一说,玩具设计过程中不可忽视的要点?(1) 塑造创意功能设计:当今是一个讲究创意的时代,更有创意的玩具功能设计,越能受到消费者的青睐,因此,在整个玩具产品设计过程中,注意创意与潮流设计的融合,并赋予客户产品更多创意功能设计,更富有时代概念;(2)精简玩具装配:精简玩具的装配,不仅仅方便了儿童的娱乐,而且还可以减少客户的装配成本。在玩具结构设计和手板模型制作过程中,通常会从客户的角度出发,在保持玩具结构合理的情况下,减少玩具配件数量,或者使用优质而价格便宜一些的玩具配件,进行组建。(3)面向市场和消费者:设计新玩具产品的最终目标,都是为了满足市场和消费者的需求,以获取更好的经济效益,因此,接到每个玩具设计项目后,为客户进行专业的市场调研,并整合线上同类产品的销售情况,从市场和消费者的角度出发,确保客户的玩具开发更贴合实际需求。(4)打造人性化外观设计:每一个玩具产品的制造,都是为了儿童,因此,在玩具设计中,根据客户所提供的产品类型进行适龄儿童范围的划分,并针对该范围内的儿童的行为习惯、生理结构、心理情况、思维方式等方面进行综合分析,融合设计工作,为客户产品打造人性化外观设计。 六、随堂练习说一说,你在设计玩具中的经历? 默读课文内容。学生了解马达的功能。 学生按照老师提出的问题,思考、交流、展示,从而理解为什么有马达的玩具会行驶的更远。 学习他人的设计方案,为自己的设计方案增添灵感说一说,自己的实际设计的玩具。 评一评,对照老师出示的内容,给自己奖励相应的“小星星” 。 学生思考、感悟劳动中发生的问题。 了解学习拓展延伸中玩具设计的要点 动脑想一想完成随堂练习题 了解静态玩具加上马达就可动起来。 了解为什么电动飞机、电动小车会比手掷飞机、小车模型行驶的更远。 阅读了解,实践设计,提高学生设计能力。 引导学生对自己的劳动过程进行自我评价,增进对自我劳动行为的认知,明确需要改进的地方 让学生寻找在设计中的不足地方,提高设计的空间。 通过拓展延伸了解玩具设计过程中不可忽视的要点,拓宽学生知识面。 作业布置把自己设计的玩具,说给爸爸、妈妈,让他们给你提出改进的措施,更能精益求精! 课堂小结通过本课的学习,掌握了科学的设计方案和合理运用马达的方法;培养了独立的创造能力;在劳动过程中养成了肯吃苦,肯专研的劳动精神。总结对本节课内容进行总结概括。板书电动玩具我设计设计方案合理运用马达劳动评价
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