小学劳技浙教版五年级下册任务三 放飞风筝优秀课件ppt

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五年级 项目一  任务三 《放飞风筝》 教学设计课题放飞风筝    任务 任务2学科劳技年级五年级学习目标劳动观念：树立劳动创造美好生活的观念，明白传统技艺需要传承与发展，增进对中华传统文化的认同感。 劳动能力：学会放风筝的方法，培养动手能力和思考、解决问题的能力。
   劳动习惯和品质：养成在劳动过程中发现风筝的问题并能及时解决的劳动习惯和品质。劳动精神：形成勇于探索、追求创新的精神。 重点学会放风筝的方法，培养动手能力和思考、解决问题的能力。难点形成勇于探索、追求创新的精神。  教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，当我们看到天空中一只只风筝在翩翩起舞，那心情是何等的愉悦；当我们放飞自己亲手制作的风筝那是何等惬意！你会放风筝吗? 你了解放风筝蕴含了哪些原理与技巧吗?风筝的飞行原理是利用空气的托力在空中升起。由于风筝本身带有一定的重量，因此会逐渐地向地面下落，而之所以能持续地在空中飞行，主要是利用的空气的力量作为支撑，然后再向上空缓慢爬升 。今天，我们一起来学习放风筝吧！ 出示课题。 通过疑问进而思考、交流通过疑问，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动加油站1.风筝起飞（1）放风筝时，一手持线轮,一手提住提线,等风来的时候，一边迎风跑动。 一边将风筝放出。风筝起飞后,需要有节奏地轻轻扯动提线,这样才能让风筝保持飞翔。放风筝时,建议戴上手套,以免手被风筝线割伤。（2）风筝起飞的原理是怎样的？飞翔空中的风筝，接受空气的扬力之外，同时亦受到空气往下压的压力，此压力称之为抗力，若抗力小于扬力时，风筝才能飞翔于空中所以风筝提线的角度若放置下方时，抗力增强，风筝只会往远处飞扬，若放置上方时，扬力增强，抗力减少，风筝才会往高处飘翔。2.风筝收线。如果风力过大、明显感觉吃力时,要及时收线。可以一边顺风移动,一边快速收线；也可以请人帮忙,一人持线,另一人用手压线走向风筝,使风筝慢慢落下。    温馨提示放风筝时不要靠近机场、高压线、 变电站、铁路、高速公路、发射塔等,不能在雷雨天气施放。风筝下沉时，要轻轻地向上提拉风筝线。风筝倾斜时，要把手高高举起，慢慢向后拉。风筝向右偏时，将风筝线向右横拉。风筝向左偏时，将风筝线向左横拉。4.放飞风筝注意事项：  ①在放飞风筝时要把握风向。风大时放，风小时收。  ②放飞时要注意安全和对风筝的保护。放风筝时，不论风筝大小，放飞者最好戴上手套，以防手掌或手指被风筝线割破或拉伤。  ③风筝停止放飞往回收线时，不能操之过急，也要注意安全。过急容易将线扯断或在风筝将落地时造成损坏，有时稍不小心还会被线割伤。小型或稍大一点的风筝，可一个人收线。  ④收线时，对一些扎工精细、制作复杂的风筝，一定要注意保护，在风筝落地之前轻轻将风筝托住，以防坠地摔坏或擦破。⑤留意气候变化，如有台风、雷击现象，应马上停止施放并远离空旷处。  ⑥放飞应选择适合且能配合风速之风筝，切勿轻视强大风速的力量。  ⑦施放者应选择空旷处，如公园、海滩，避免障碍物。  ⑧特技风筝飞行速度快，切勿进行低飞或惊吓他人等危险飞行动作。5.放风筝的技巧:  ①在风力适足的时候，放风筝可以不必请人帮忙，自己拿风筝的提线，逆风向前边跑边看，直到感觉风劲够，再停下来慢慢放线。 ②当风力不济时，快速向后收线，给予人工加风，如感觉风筝线有拉力时，就要把握时机放线，若风筝有下降的趋势，须迅速收回一部分风筝线，直到风筝能在天空挺住不坠。  ③当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，有两种控制方法: 一是迅速放线。二是迅速往风筝方向奔跑数步，可缓和其势。  当风力停顿，风筝向下坠落时，可将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑，如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。  ④如遇两只风筝线纠结在一起，不要惊慌，立刻与纠缠者靠近，互相交换调整，使线松开。 ⑤收回风筝时，要慢慢收线，收线要尽量远离有高大树木的地方，以免风筝坠落挂在树上。  二、劳动实践.实施在放飞风筝时，你的风筝表现如何?与同学交流一下。问题序号风筝的飞行表现原因分析1侧飞风筝左右两翅大小不同,或骨架左右两边的框架 质量、硬度不相等 2翻转两边不平衡，上下比例不适当造成的3摇摆（1）风力影响；（2）左右不对称（重量）。4 前俯提线太高了5.下俯中心太前了风筝飞行中是否出现了问题?如果有问题,请分析原因,说说你准备如何改进。如果出现前俯现象原因纯属提线太高了，只要稍稍下移提线便能解决；另一种下俯主要是重心太前了。可把尾部适当加重，同时也要下移提线。   三、劳动评价 评价内容 我的奖章 体验风筝放飞带来的快乐 能掌握放风筝的技巧    能根据风筝的飞行表现制订改进方案   能合作探究,协同改进风等 学生根据评价内容，进行正确的评价。四、 劳动反思1.在风筝放飞操作中,还存在哪些不足？你准备如何改进？在风筝放飞操作中，总是偏向一侧。解决的方法是调整风筝的上提线,如果风筝偏向左侧,可以将上提线向左侧移动一点。直到风筝飞向稳定,每次调整的移动量不宜大。 2.结合本次活动,你对风筝的设计,制作存了哪些创新思路？我可以在风筝上加上风铃，放飞起来，就会风铃响起，悦耳动听。五、劳动分享在认识风筝以及风筝的制作、放飞过程中,你有哪些难忘的经历?通过风筝制作,你对传统技艺及如何传承有了哪些新认识?你身边还有哪些传统技艺?和同学们一起分享一下。学生1：星期天下午，我和爸爸一起放风筝。一开始，那个凤凰风筝飞得还蛮高的，可不知道为什么风筝渐渐地往下掉了。我可不想风筝掉在水池中。于是，爸爸飞速收线，风筝终于安稳地落在了草坪上。爸爸说，放风筝也是需要技巧的。如果感觉很轻松的时候，就要慢慢收绳，让风筝飞得更平稳。感到吃力的时候就要放绳，让风筝飞得更高。  　　这次放风筝让我学到了很多放风筝的技巧，还让我知道放风筝也是需要耐心的。学生2：风筝制作体现了古代劳动人民勤劳、智慧的结晶，要发扬和传承，就要融入流行，我们要有新的创意，让古老变为新潮和时尚。学生3：我们身边传统的技艺如：年画、皮影、泥塑、刺绣等等。 六、拓展延伸 (一)风筝之都: 潍坊风筝潍坊市被各国推崇为“世界风筝之都”，国际风筝联合会的总部就设在潍坊风筝博物馆。潍坊也是中国的风筝之乡,制作历史悠久,属中国三大风筝派系之一,与京、津风筝齐名鼎立,享誉中外。潍坊风筝题材多样,具有浓郁的乡土风味和民间生活气息。每年4月20日至25日举行,每年都有来自30个国家和地区的代表团参赛,节庆的活动内容包括:举办开幕式,放飞仪式,国际风筝比赛,国内风等大奖赛,评选风筝十绝,参观风事博物馆,观看杨家埠民间艺术表演,参观民俗旅游村,与农民同吃、同住、同娱乐等。（二）天津风筝天津风筝的制作技术历史悠久,工艺精得,清代的杨柳青年画《十美图放风筝》即可证实有串灯、盘鹰、 唐僧取经、蝴蝶等十种风筝。对天津风筝制作技术做出重大贡献的,是已故风筝艺人魏元泰,他从事风筝制作70余年,先后研制了平拍类、圆形立体类和软翅风筝,还创造了折翅风筝。在着色上富于民族特色,并吸收了古建筑彩给上使用的退晕法以及冷暖对比色调,使之更加适合高空放飞的特点。他的作品在1914年巴拿马世界博览会获得了金奖，为天津风筝赢得了荣誉。 以“风筝魏”为代表的天津风筝,造型逼真,色彩典雅,做工精细，筝面大多用丝绸,轻而结实,骨架选用质地细密、节长、弹性大的毛竹,用料十分考究,造型美观,彩绘精美,放飞晴空令人赏心悦目,又可放于室内以供观赏,是民间工艺的珍品。（三）放风筝的美好寓意:1.放风筝在古代的寓意为让风筝将身上的晦气都放走,当风筝飞远时故意将风筝线剪掉,让风筝飘走,寓意风筝的远走带走了人们身上的晦气、烦恼、苦闷、忧患和病痛。2.古代放风筝的寓意:在隋唐时期以前,放风筝还是一项具有巫术意义的户外活动,目的是让人们放掉身上的晦气,当风筝放飞升高后人们就有意把引线剪断,然后让风筝远远飘去,据说它这样可以带走人们身上的晦气、烦恼、苦闷、忧患和病痛。3.清明时节,碧空万里,惠风和畅,草木萌发,正是放风筝的好时候,于是在这一天,古人便将自己的苦恼事都写在了纸上,然后人们将纸扎在风筝中放飞,让写着烦心事的纸随着风筝一去不复返。4.因此放风筝不仅仅是一种文化娱乐活动,也成为古代人们节日辟邪的一种护身符。当然,随着时光的流逝,放风筝早已经冲去了旧时的巫术色彩,古人只不过是借此表达了自己的美好愿望而已。(四)放风筝的好处: 1.有益于视力近距离、长时间用眼引起眼球睡睫状肌紧张,是造成近视的主要原因。放风筝时极目远眺风筝的千姿百态,能调节眼部肌肉和神经,消除眼睛疲劳,达到保护和增强视力的目的,对防治近视眼、老花眼视神经萎缩极为有利。2.治神经衰弱放风筝时,心情舒畅,精神愉快,可使处于紧张状态的大脑皮层和脑血管放松,使大脑皮层得到休息,故对神经衰弱及失眠症有治疗作用。3、可以降血压从中医角度讲,放风筝可释放压抑的情绪,通过排除浊气,顺畅清气,使体内气息顺畅,从而起到降压作用。从西医角度说,放风筝时精神专注,可排除杂念,心情放松,血管舒缓,血压也就得以下降了。4、可治颈椎病经常放风筝,可以保持颈椎、脊柱的肌张力,保持韧带的弹性和椎关节的灵活性,培强骨质代谢,加强颈椎、脊柱的代偿功能,既不损伤椎体,又可预防椎骨和韧带的退化,放风筝时,眼望天空,头向后仰,还可使颈项部的肌肉得到放松,有利于保持颈椎的生理弧度,改善局部血液循环,促进颈椎病的康复。5、消内热积聚在空气清新的田野上放风事,可以吐故纳新,促血液循环，清心肝之火,散内结郁热,此外,所有病情较轻的慢性疾病，都可以应用风筝疗法来辅助治疗,加速康复。 七、课堂练习通过制作,你收获了哪些知识?在课后,你还可以运用不同的材料,制作不同结构、造型的风筝,继续开展探究。 立体船形风筝   发光风筝  默读课文内容、了解怎样放风筝，怎样收线。                    思考、交流了解放风筝要注意什么。                                              思考：放风筝会出现哪些问题。       学生思考，找出问题的原因。       评一评            劳动反思，了解操作出现的问题。            动脑想一想、分享放风筝的难忘时刻。                     拓展延伸，了解风筝之都和天津风筝。               了解放风筝的寓意和好处                                                  完成随堂练习题     了解放风筝的做法和风筝起飞的原理，让学生掌握制作的方法。             掌握放风筝注意事项，防止放风筝时出现意外。                       了解放风筝的技巧，提高学生放飞风筝的能力。                    通过了解放风筝出现的问题，让学生能发现问题，及时地去解决。         掌握解决问题的方法。      评一评，引导学生对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。       通过劳动反分享解决的方法。                 通过分享感受我们要继承和传承古老放风筝，让风筝焕发新意。                                     通过拓展延伸，让学生掌握放飞风筝的美好寓意和好处，拓宽知识面。  作业布置和爸爸、妈妈一起放一次风筝，感受放风筝带来的乐趣。  课堂小结通过本堂课的学习，了解了风筝起飞 风筝收线的方法；懂得了在放风筝时怎样解决出现的问题，锻炼了发现问题、解决问题的能力，同时，更感受了放风筝带来的无穷乐趣！总结对本节课内容进行总结概括。板书放飞风筝风筝起飞 风筝收线劳动评价劳动反思