初中科学浙教版七年级下册第3节 地球的绕日运动优秀学案设计

第3节　地球的绕日运动

第一课时　地球的公转及正午太阳高度的变化

教学目标

【知识与技能】

(1)知道地球的公转。

(2)理解太阳高度角的概念。

(3)知道太阳高度角的变化规律。

【过程与方法】

通过模拟实验，简要解释在观测杆影和读图观察过程中发现的地理现象。

【情感态度与价值观】

(1)通过模拟实验培养学生认真观察、实事求是的实验态度。

(2)通过学习地球公转规律及其应用，培养学生的空间想象力及分析思考能力。

教学重难点

【重点】

(1)地球公转的方向和周期。

(2)太阳高度角。

【难点】

太阳高度角的变化。

教学过程

知识点一　地球的公转

【自主学习】

阅读教材第136～137页的有关内容，完成下列填空：

1．地球在不断地绕着 太阳 运行，这种运动叫 公转 运动。

2．地球公转示意图：

3．地球的公转方向是 由西向东 的。地球公转过程中，地轴呈 倾斜 状态，地轴的北端始终指向 北极星 附近。地轴与公转轨道面的夹角为 66.5° 。

4．地球公转一周所需的时间约为 365.2422 天，即通常所说的 一年 。

【跟进训练】

1．地球自转和公转运动的特征相同的是  (　B　)

A．周期　　 B．方向

C．绕转中心 D．产生的地理现象

2．下列不属于地球绕太阳公转运动特点的是 (　D　)

A．地球公转轨道近似圆形

B．公转一周约需要365.2422天，地轴与公转轨道面成66.5°夹角

C．公转过程中，地球北极总是指向北极星附近

D．地球自东向西绕太阳公转

知识点二　正午太阳高度变化

【自主学习】

阅读教材第137～138页的有关内容，完成下列填空：

1．太阳光与地面的交角叫做 太阳高度角 ，简称 太阳高度 。一天中的正午，当太阳位于正南或正北方向，太阳高度最 大 。

2．有的地方正午会受到太阳光垂直照射，简称 直射 。地表接受太阳垂直照射的点叫做 太阳直射点 。太阳直射点上是太阳高度最大的地方。

3．地球在公转轨道的不同位置，太阳直射点是有变化的。夏至日，太阳直射 北回归线(北纬23.5°) ；春分日和秋分日，太阳直射 赤道 ；冬至日，太阳直射 南回归线(南纬23.5°) 。一年中太阳直射点在南、北回归线之间往返移动。

4．地球上中、高纬度地区的正午太阳高度，夏季较 大 ，冬季较 小 。北半球中、高纬度地区的正午太阳高度， 夏至日 最高， 冬至日 最低。

【合作探究】

观察你所在地区居民楼的主卧室和阳台，通常朝哪个方向。为什么？

答：我们所在的地区居民楼的主卧室和阳台通常朝向南方，因为我们所在的地区在北回归线以北，无论任何时候正午的太阳一定在正南方(其实一天中的任何时候，太阳都是偏南方的)，这样可以保证晴朗的日子中主卧室和阳台都能晒到太阳。

【教师点拨】

造成某地正午太阳高度在一年中的变化的原因是“地球倾斜着身子在绕日公转”，对应的杆影长度也发生着有规律的变化。浙江省的所有地方，从夏至日到冬至日期间，正午太阳高度一直变小，杆影长度一直变长；从冬至日到次年的夏至日，正午太阳高度一直变大，杆影长度一直变小。

【跟进训练】

1．在其他条件相同的前提下，下列四个时间中，杭州六和塔的影子最短的是 (　D　)

A．建军节 B．国庆节

C．劳动节 D．儿童节

2．北半球中纬度某地冬天中午比夏天中午太阳高度角要 (　A　)

A．小　B．大　C．一样大　D．无法确定

3．下列有关太阳高度角的叙述不正确的是  (　C　)

A．同一地点，一天中有无数个太阳高度角

B．一天中最大的太阳高度角出现在正午

C．太阳直射赤道时，各地太阳高度角相同

D．处于南、北半球的两地正午太阳高度角可能相同

练习设计

完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。