初中科学浙教版八年级下册第2节 各种各样的土壤优秀教案

4.2各种各样的土壤 教学设计

教学目标

       知识与技能

1、区别砂粒、粉砂粒、黏粒的大小和性能。

2、区别砂土类土壤、壤土类土壤、黏土类土壤的土壤质地及主要性状。知道不同性状的土壤对植物生长有不同的影响。

3、了解砂土类土壤、壤土类土壤、黏土类土壤各种成分的比例。

4、说出壤土类土壤最适于一般植物生长的主要理由。

       过程与方法

1、根据寻找等位概念的特征与区别，学会对比的方法。

2、按照壤土类土壤组成模型，绘制砂土类土壤、黏土类土壤模型。

       情感、态度与价值观

体验摸土壤颗粒和搓土壤，形成对土壤的亲近感。

教学重点和难点

       重点：砂粒、粉砂粒、黏粒的大小和性能；砂土类土壤、壤土类土壤、黏土类土壤的土壤质地及主要性状。

       难点：砂土类土壤、壤土类土壤、黏土类土壤的主要性状。

教学器材准备

多媒体课件、砂粒、粉砂粒、黏粒、砂土类土壤、壤土类土壤、黏土类土壤、漏斗、脱脂棉、锥形瓶、水

教学过程

• 创设情境，引入新课（2分钟）

拿出一棵栀子花幼苗和几种土壤，提问：“又到了栀子花飘香的时节，我这儿有一株水培后已生根的幼苗，为了让它能生长得更好，我打算把它种到土壤中，我在校园里逛了一圈，找到了几种土壤，你们给我出出主意，用哪种土壤更有利于栀子花的成活呢？”

在学生回答后引出课题：各种各样的土壤。

（拿出真实情境，激发学生学习土壤的兴趣，体现了科学与生活的联系）

• 土壤结构（2分钟）

【复习提问】经过上节课的学习，我们知道了土壤中有什么？

【学生回答预设】土壤主要由矿物质、腐殖质、水和空气等物质以及生物组成。

【提问】组成土壤的各种物质相互影响，就形成了一定的土壤结构。那么，组成土壤的各种物质是如何相互影响的呢？通过土壤颗粒类型的学习你就知道了。

• 土壤颗粒类型（18分钟）

【实物展示】三种土壤颗粒。

【教师】土壤中有矿物质颗粒，按照土壤中矿物质颗粒的大小把土壤颗粒分成三类。

【活动1】让学生用手摸三种土壤颗粒，感受其大小并区分三种土壤颗粒。

（让学生用手亲自体验土壤颗粒大小的区别，从而加深对其关键属性的认知。）

【提问】砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆在一起，哪种土壤颗粒之间的空隙最大？

学生结合图示说明，思考并回答。

【提问】用什么实验可以证明呢？

【活动预设】学生思考并回答，教师点评，引出还可以通过比较土壤颗粒渗水性强弱来证明砂粒间空隙比黏粒间空隙大。

出示装置，和实验器材。

【提问】需要控制哪些变量？

      棉花的作用是什么？

      通过测什么量得出哪种土壤颗粒渗水性好？

【活动2】取3只漏斗分别记做A、B、C，在漏斗口放一些脱脂棉花，在漏斗A中放一些砂粒，在漏斗B中放一些粉砂粒，在漏斗C中放一些黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往漏斗中倒半烧杯水。5分钟后观察两个漏斗中各有多少水流到下面的小烧杯内。看哪个能渗出更多水分，并完成下列表格。（提示：透水性即渗水性）

（把土壤颗粒间空隙大小与渗水性实验变成一个有机的探究，有助于学生对知识的理解；通过比较法让学生对三种土壤颗粒的性状加深理解，同时为后面三种类型土壤的性状教学打下基础。）

【说明】矿物质颗粒多少和大小会影响土壤空隙的大小，会影响土壤中的水和空气的多少。土壤颗粒大小的比例和排列方式发生变化（土壤成分在比例上的变化都会影响土壤结构的变化）都会影响土壤结构的变化。

• 土壤类型和性状（12分钟）

【说明】土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。根据它们在土壤中的所占比例不同，可以土壤分类为砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤三种。

【活动3】仔细观察三种土壤，分析质地并填表：

【思考与讨论】

根据上述三种土壤的结构，你认为：

       哪种土壤通气性能最强？

       哪种土壤透水性能最强？

       哪种土壤保水性能最差 ？

       哪种土壤保水性能最强？

       哪种土壤通气性能最差？

     【活动4】制作砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤，各加少许水，用手搓一搓，哪种土壤能搓成一个条状？

总结三种土壤的性状：

【思考】实验结束后，为什么要洗手？

（通过体验，不仅加深学生三种土壤黏性的认识，关键在于让学生产生亲近土壤的正性情绪体验）

• 土壤的性状影响植物的生长（9分钟）

【思考与讨论】你认为哪种土壤更适合植物生长？为什么？

【活动5】给出壤土类土壤的各组成成分体积分数，让学生建立模型（化成饼状图）。

给出砂土类土壤模型和黏土类土壤的模型，对比后让学生归纳说明各种土壤的性状特点。

    砂土类土壤模型        黏土类土壤的模型 

【思考与讨论】

       深根系的植物一般长在哪种类型的土壤中，为什么？

       旱季，长在砂土类土壤和黏土类土壤中的植物哪种更耐旱，为什么？

       栀子花应该种在哪类土壤中最合适？

(呼应引课中所提出的问题)

   【设计实验】探究植物在三种土壤中的生长情况。（引导学生控制变量）

【说明】壤土类土壤并不是适合所有植物的生长，比如，花生、薯类适合生长在砂土类土壤中，谷子适合生长在黏土类土壤中。

(拓展知识面，激发学生进一步探究土壤的兴趣)

• 课堂小结+练习（2分钟）

通过今天的学习你有哪些收获？

作业布置

将栀子花移植到适合它生长的土壤中。