初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册自由平等的追求优秀ppt课件

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部编版初中道法八年级下册年    级八年级学  科道德与法治章节名称第一单元第七课第一框 自由平等的追求日    期 备课人 节    次 课  型新授学习目标1.知道公民应如何珍视自由，掌握践行平等的具体要求。2.理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。3.增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念，努力践行平等。教学过程教学环节教学活动激情导入温故知新质疑拓展 一、珍视自由（一）探究与分享 思考：查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。学生讨论、回答略教师总结：珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（二）探究与分享思考：上述漫画带给我们哪些启示？学生回答略教师总结：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（三）探究与分享思考：(1)请你评论唐某的言行。(2)如果你是关某，面对此事你会怎么做？学生回答略教师总结：(1)唐某的言行是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。(2)拿起法律武器，依法维护自己的合法权益。关某可找唐某协商道歉及赔偿事宜，若唐某不同意，可到法院起诉维权。知识点：怎样珍视自由？①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 二、践行平等（一）探究与分享 思考：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？学生回答略教师总结：法律面前人人平等，每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。践行平等，就要反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。②表现：有的人或只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。③反对特权的原因：特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。④追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。（二）探究与分享思考：以上行为侵犯了劳动者的什么权利？可以通过哪些途径来解决就业歧视问题。学生回答略教师总结：平等的参加劳动的权利。不断健全法律体系，完善就业歧视诉讼制度，建立专门的反就业歧视机构;通过电视、网络等宣传反对就业歧视的法律知识，等等。（1）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。（2）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为，在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。（三）探究与分享从社会角度，请你谈谈践行平等的做法。学生回答略教师总结：需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。知识点：怎样践行平等？①践行平等，就要反对特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。检测反馈1.（2021•四川自贡）针对“盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的高等学历教育入学资格……”2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过的刑法修正案，新增加“冒名顶替”犯罪。这一修订告诉我们（　B　）①能杜绝公民教育侵权行为发生②珍视自由，必须谨遵法律要求③违反法律可能付出失去自由的代价④具有社会危害性的行为，都是犯罪行为A．①② B．②③ C．①④ D．③④2.今天，平等已成为当今社会的主旋律，但是在社会生活中，我们不难发现还存在着“性别歧视”“身高歧视”等现象。面对这些现象，我们应该（    A    ）①敢于抵制不平等的行为   ②依据刑法严厉惩戒这些行为③据理力争，必要时依法维权  ④维护自己的特权，追求自由A.①③   B.①④    C.②③    D.②④3.全国妇联等九部门发布的《关于进一步规范招聘行为 促进妇女就业的通知》第三条规定：对用人单位发布含有性别歧视内容招聘信息的，依法责令改正；拒不改正的，处1万元以上5万元以下的罚款；情节严重的人力资源服务机构，吊销人力资源服务许可证。对此，下列理解最恰当的是（   C    ）　A.要反对特权B.要消除差异，一视同仁C.要平等对待他人的合法权利D.必要的限制是对自由的保护小结巩固教学反思