政治 (道德与法治)八年级下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义公平正义的价值优质课课件ppt

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这是一份政治 (道德与法治)八年级下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义公平正义的价值优质课课件ppt，文件包含八下81公平正义的价值课件pptx、八下道法81公平正义的价值教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页，欢迎下载使用。

部编版初中道法八年级下册

年级	八年级	学科	道德与法治
章节名称	第一单元第八课第一框公平正义的价值
日期		备课人
节次		课型	新授
学习目标	1.理解公平的含义以及重要性；知道正义的含义以及维护正义的原因。 2.能根据一些具体的实例，区分开正义行为与非正义行为，并能结合具体的社会现象分析公平正义的重要。 3.通过学习感受到来自正义的力量，愿做一个充满正义感的人。
教学过程
教学环节	教学活动
激情导入	温故知新
质疑拓展	一、认识公平法学家说：“公平就是法律面前人人平等。” 物理学家说：“公平是天平上的平衡。” 体育运动裁判员说：“公平就是反兴奋剂。” 消费者说：“公平就是不缺斤少两。” 你认为公平是什么？学生回答略教师总结：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不绮的态度或行为方式。（一）探究与分享思考：假如你是父亲，会怎样公平分配这四锭黄金？学生回答略教师总结：（二）探究与分享【合作学习】通过以上图片，谈谈公平对个人和社会的作用？要求：小组讨论，将讨论结果记录在练习本上时间：5分钟学生回答略教师总结：公平对于我们来说意义重大。接下俩让我们来了解一下。（1）公平是个人生存和发展的重要保障（对个人） ①公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件。 ②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（2）公平是社会稳定和进步的重要基础（对社会） ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。 ②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。二、正义的力量（一）探究与分享思考：除了像王大爷这样给予弱者必要帮助的行为，还有哪些行为也可以被称为正义之举？请你用关键词续写自己对两种行为特征的描述。学生回答略教师总结：正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。（二）探究与分享思考：（1）你认为正义需要哪些具体要求？学生回答略教师总结：正义是法治追求的基本价值目标之一。要求：①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；②分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；③对弱者给予必要的帮助，以保证其有尊严地生存。（2）上述正义的制度，体现了正义有什么意义？学生回答略教师总结：正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。（3）阅读感悟：无罪推定原则有什么意义？学生回答略教师总结：正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。（三）探究与分享思考：你怎么评价赵宇的行为？通过赵宇案，小组探究正义的价值。学生回答略教师总结：（1）赵宇的行为是见义勇为的正义行为，打伤不法男子属于正当防卫。知识点：正义的价值？ ①正义是法治追求的基本价值目标之一。 ②正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应该体现正义原则，成为维护正义的有力保障。（正义和制度的关系） ③正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
检测反馈	1.为切实将新冠疫情对广大考生特别是农村和贫困地区考生复习备考的影响降到最低。2020年3月31日，教育部发布公告，明确2020年全国高考延期一个月举行。教育部的做法启示我们（ C ） ①公平是社会稳定和进步的重要基础 ②国家坚持健康第一，切实保障广大考生和涉考工作人员的生命安全 ③国家坚持公平第一，有利于保证高考的基本价值取向是公平公正 ④国家积极采取措施，杜绝了教育不公平现象 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 2.下列举措中，能够体现社会公平的（ B ） ①实施下岗工人再就业培训工程 ②投票选举 ③国家重奖在科技领域有特殊贡献的科学家 ④某品牌企业为了强占市场不惜诋毁竞争对手 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
小结巩固
教学反思