小学科学教科版 (2017)二年级下册6.身体的“时间胶囊”优质教学设计

这是一份小学科学教科版 (2017)二年级下册6.身体的“时间胶囊”优质教学设计，共3页。
单 元我们自己课题身体的“时间胶囊”  教 学流 程教学活动使用学具教具教学目标设计意图实 现指 标科 学词 汇  聚焦        探索      研讨        拓展1、回忆：曾经做了哪些体检？和你刚出生时有变化吗？2、预测毕业时的身体变化。完成活动手册18页。思考：你根据什么填写的？  1、讲小故事，引入做个“时间胶囊”。2、讨论：你想往时间胶囊里放些什么？3、全班交流。  1、动画片。看有什么启发？2、你期待你的未来会是什么样？3、视频：做饭4、如何健康成长？   一起做个时间胶囊，把你嘴珍贵、最值得纪念的东西放在里面。把你对未来的期望写在卡片上 PPT学生活动手册      小时候的衣服、牙齿、胎毛、玩具、奖状……在今后的时间里我们会不断地生长通过对长辈身体情况的了解，推测自己身体的生长变化情况。      能够关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任。    能够关心自己和他人，理解我们都有着生长发育的过程。     通过前几节课的学习预测，做好毕业对比的准备。     让学生意识到到胶囊很小需要放些值得纪念的东西和一些身体数据。  时刻提醒学生要关注自己的成长，努力做好人文关怀。                      能通过重复实验来收集磁极间相互作用的证据                                   板书设计6.身体的“时间胶囊”珍贵值得纪念健康成长