小学数学人教版二年级下册6 余数的除法教案设计

这是一份小学数学人教版二年级下册6 余数的除法教案设计，共2页。教案主要包含了复习旧知，教学教材第68页例6，小结，巩固练习，总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
单元六课时5课题解决问题（二）内容教材第68页例6，教材69～70页练习十五第3～7题。课型新授课教学
目标1、知识与技能：运用有余数的除法解决生活中的实际问题。2、过程与方法：使学生明白在生活学习中的周期问题，可以通过用有余数的除法这一知识快速准确得到解决。3、情感态度与价值观：使学生感受数学与生活的联系，感受到数学好玩。教学
重难点重点运用有余数的除法解决生活学习中的周期问题。难点会利用有余数的除法解决一些实际问题。教学方法讲授法、引导法学生学法自主+合作教学
准备教师准备多媒体课件学生准备练习本教
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标教学内容二次备课一、复习旧知 口算： 33÷8=     34÷5=       64÷9=      28÷3=二、教学教材第68页例61、出示例6：按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？2、说说小旗摆的规律。（颜色循环出现，每个循环三种颜色黄、红、红循环。）3、同座位摆一摆，照上面的规律摆小旗，第16面小旗应该是什么颜色。（黄）4、讨论：遇到这样的问题能不能用实际操作的方法？（数小可以，数大就太麻烦了。）能不能用数学方法来解决呢？（可以的）5、在图中每3个圈一圈，有什么发现？（16里面有5个3多1）6、这个过程可用什么数学方法表示？（除法算式）列式：16÷3＝5……17、说说除法算式中每个数表示的意思。（16表示第16面小旗；3表示每个循环有3面小旗；5表示按规律摆了5次；1表示按规律循环后剩余1面小旗。）8、剩余1面小旗仍然是按规律摆的，在循环规律中第1面是什么颜色？（黄）9、如果余数是2，那应该是什么颜色？如果没有余数，那应该是什么颜色？（如果余数是2，应该是红色；如果没有余数，应该是红颜色。）10、检查解答正确吗？11、本题的16改成27，答案是什么？  教学内容二次备课教
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程三、小结：在我们的生活学习中有很多类似的周期问题，都可以通过用余数的除法这一知识去解决，这充分说明数学与生活是紧密联系的。四、巩固练习1、教材69页练习十五第3题。2、教材69页练习十五第4题。这样的题首先要找出摆的规律，每个循环有几个珠子？3、教材70页练习十五第6题。（1）30÷7＝4（个星期）……2（天）（2）说说上面算式每个数的含义（重点：4表示有4个星期，也就是说这30天里肯定有星期一、二、……六、日各4个）（3）题中说有5个星期六和星期日只能是什么日期？（ “4”里面已经有4个星期六和星期日，还差1个，只能是这4个星期之外的时间，也就是这个月的最后2天，这样29日星期六，30日星期日，所以6月1日星期一。）五、总结六、布置作业：教材70页练习十五第5题。题中第（2）问由学生说，最后统一：第30盆应该摆什么颜色的花？ 板书设计解决问题（二）16÷3＝5……1教
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