小学科学苏教版 (2017)四年级下册15 生物与非生物教课内容ppt课件

这是一份小学科学苏教版 (2017)四年级下册15 生物与非生物教课内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了需要阳光，需要空气，需要水，适宜的温度，会生长，会繁殖，会对环境变化作出反应，它们是生物吗，课堂回顾，生物的特点等内容，欢迎下载使用。

种过了番茄、黄瓜，养过了昆虫，你能概括出有生命的物体的共同特点吗？
有生命的物体又称为生物。所有的生物都会生长，会繁殖，会对环境变化作出反应，几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度……
石笋不是生物。石笋会“长高”，但不是靠自身吸收营养长高；会长出小石笋，但不是大石笋生出来的，也不是种子长成的；对环境变化作出的“反应”，是石笋反射不同颜色的光形成的，并不是它自身发生了变化。
青苔是生物。青苔需要阳光、空气、水、适宜的温度、营养，会生长、繁殖，会对环境变化作出反应，具备生物的特征。
怎样才能知道它们是不是生物？
查找资料，了解地衣、松萝、水 绵 的 特 点，依据生物的共同特点进行分析判断。
地衣是真菌和藻类共生的植物，形状有枝状、叶状、 壳状，需要阳光、空气、水、 营养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。
松萝生于深山的老树枝干或高山岩石上，呈悬垂条丝状，适合阴暗潮湿的环境，需要阳光、空气、水、营 养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。
水绵分布于池塘、沟渠、河流等地方， 需要阳光、空气、水、营养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。
识别图中的生物和非生物，分别用两种不同颜色的笔写下它们的名称。　
把有关系的生物与非生物用另一种颜色的笔连线。（以松树、山羊为例）