人教版二年级下册6 余数的除法教课内容ppt课件

这是一份人教版二年级下册6 余数的除法教课内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，平均分用除法计算，探索新知，摆3个正好摆完，÷33个，摆3个还剩1根，表示分完后剩下的数，随堂小练，÷42个等内容，欢迎下载使用。
理解余数及有余数的除法的含义。(重点)从具体分一分的活动中,理解余数一定要比除数小的道理。(难点)
10个苹果平均分给2人，每人分几个？
10÷2=5（个）
如果是11个苹果平均分，剩余1个，怎么表示？
用下面这些小棒摆三角形。(教材P58 例1)
10÷3=3（个）……1（根）
余数的单位名称与被除数的相同。
想一想，说一说，余数1表示什么？
平均分时，当有剩余且不够再分时，剩余的部分就是余数。
认识余数及有余数的除法的含义：
1.圈一圈，填一填。(教材P58 做一做 第1题)
（1）17个 ，2个2个地圈。
（2）23个 ，3个3个地圈。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
2.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人，还剩（ ）支。(教材P58 做一做 第2题)
9÷2 = （人）…… （支）
（2）9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。(教材P58 做一做 第2题)
每人分 （ ）支，还剩（ ）支
9÷4 = （支）…… （支）
用小棒摆正方形。(教材P59 例2)
摆1个正方形需要4根小棒。
用8根小棒，能摆几个正方形？
用9根小棒，能摆几个正方形？
9÷4 = 2（个）……1（根）
用10根小棒，能摆几个正方形？
10÷4 = 2（个）……2（根）
用11根小棒，能摆几个正方形？
11÷4 = 2（个）……3（根）
用12根小棒，能摆几个正方形？
12÷4 = 3（个）
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
想一想，说一说，摆正方形时，余数可能是几？
摆正方形时,余数可能是1、2、3根，剩余4根时就能再摆一个正方形了。
在有余数的除法中，余数都比除数小。
3.用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？(教材P59 做一做 )
可能会剩1、2、3、4根小棒
3.如果用这些小棒摆 呢？(教材P61 做一做 )
1.圈一圈，填一填。
15个 ，每2个装一袋。可以装（ ）袋，还剩（ ）个。
15÷2 = （袋）…… （个）
2. 小动物可以是几?写在横线上。
3. 按小明的分法，结果会怎样呢？
4. 用一堆圆片摆 ，如果有剩余，最多剩下几个？最少呢？
最多剩下6个，最少剩下1个。
5.（易错题）把15个苹果平均分给4个同学，每个同学分到几个苹果？还剩几个？
反思：错解错在没有理解余数的意义。剩余的个数比分的份数大，每个同学还可以再分一个，直到剩余的个数不够再分为止。
15÷4 = 2（个）……7（个）
15÷4 = 3（个）……3（个）
学习完本节课，你有什么收获？