【精品备课包，课件+教案+练习+无音频素材】四年级下册英语-Unit 6 Countries fun time+story time人教新起点

导入新课

一.     Warming.

1. 教师出示图片，并问Where are you from?让学生进行回答I’m from … You can …

二.     Pair work

学生两人一组练习句型。

I can see maple leaves. What country is it?

Canada.

I can visit Disneyland. What country is it?

The USA.

用 学生所熟悉的国家名称开头，提高了学生的学习兴趣。

两人一组练习句型。

 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。

讲授新课

三、Let’s learn

1. T出示图片，领读学习新单词beaver，学生跟读,T读句子If you go to Canada, you can see beavers and maple leaves..学生跟读。
2. T出示图片，领读学习Mickey Mouse 学生跟读,T读句子He doesn’t like Mickey Mouse.学生跟读。
3. T出示图片，领读学习On New Year’s Eve学生跟读，T读句子I had a good time on New Year’s Eve with my cousins.学生跟读。
4. T出示图片，领读学习Snow White, 学生跟读。

T：The prince and Snow White got married 学生跟读。

四.A game

Sharp eyes. 学生能迅速读出所出现的单词或短语。

五..Fun time

1.教师领读课文，学生跟读，注意语音语调。

老师讲解: winter sports冬季运动(They love playing winter sports); get together聚会(Let’s get together for lunch.); 20 hours a day一天20个小时(I read English novels two hours a day)

2根据课文内容完成句子。

3.Read and act.

表演我最棒！

小组合作：

1. 两人一小组
2. 根据剧本分角色练习
3. 适当加上一些动作辅助表演

六. Let’s make

1.老师借助A项内容与学生进行交流，老师说: What country do you like best? Why? Let’s make a poster about your favourite country.

2.学生自制海报. 要求学生能够在海报上最少写两句话， 鼓励学生多说、多写，给学生一个综合运用语言的平台，一定要在充分说的基础上再写。

六Story Time

1. 教师领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！

教师讲解：anybody用于疑问句和否定句中, somebody用于肯定句中

2.Let’s read

1. 自己大声朗读
2. 和同伴分角色读
3. 小组内齐读

3.Put the sentences in order.

学生根据课文内容将句子排序。

七、 Practice

1.选择正确的答案。

2.将英语与相应的汉语连线。

八、Summary

1.单词与短语：beaver, maple leaf, New Year’s Eve, Disneyland, Snow White, Mickey Mouse, koala, 20 hours a day, during, a model of Big Ben, Nice to meet you.

2.句型：

If you go to the UK, you can visit Big Ben.

 Angel sees a toy koala in a bedroom.

九、Homework

1.将下列单词与短语抄写五遍：beaver, maple leaf, New Year’s Eve, Disneyland, Snow White, Mickey Mouse, koala, 20 hours a day, during, a model of Big Ben, Nice to meet you.

2.孰读课文，并掌握句型：

If you go to the UK, you can visit Big Ben.

 Angel sees a toy koala in a bedroom.

能配合老师学习新单词和短语，能够说出所学单词的名称。

会读新单词和短语。

能迅速读出所出现的单词或短语。

会读课文，并注意一些词的用法。

能够根据课文内容完成句子

会制作海报，说出自己最喜欢的国家以及原因。

跟读课文，并

分角色朗读课文，并上台表

能够朗读故事，并分角色进行表演

能根据课文内容将将句子排序。

积极配合老师完成练习。

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固短语；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

可以让学生巩固所学的新单词与短语。

引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。

能够开拓学生视野。

达到对课文内容更加熟练的效果。

提高学生阅读能力。

能更熟练地掌握课文内容。

巩固本课所学知识。

课堂小结

大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。

板书

Unit 6   Countries

1.单词与短语：beaver, maple leaf, New Year’s Eve, Disneyland, Snow White, Mickey Mouse, koala, 20 hours a day, during, a model of Big Ben, Nice to meet you.

2.句型：

If you go to the UK, you can visit Big Ben.

Angel sees a toy koala in a bedroom.