人教版三年级下册面积和面积单位授课ppt课件

这是一份人教版三年级下册面积和面积单位授课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，哪个面大哪个面小，教材P55例1，探索新知，黑板面比课桌面大，看不出哪个面积大，教材P55例2，圆片有空隙不准确，三角形仍然有空隙等内容，欢迎下载使用。

结合具体情境，通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使学生理解面积的意义。2. 学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。（重难点）3. 能自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性。
说一说教室里物体的面是什么形状的。
说一说：生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？
请同学们找一找，摸一摸，比一比。
这节课我们一起来学习面积的意义和比较面积的大小。
观察黑板面和课桌面，说说哪一个面比较大。
黑板面的大小就是黑板面的面积，课桌面的大小就是课桌面的面积。
你能像刚才那样说说其他物体上的面的面积吗？
数学书封面的大小就是数学书封面的面积。
水杯侧面的大小就是水杯侧面的面积。
长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有面积呢？
封闭图形也有面积，它们的大小就是它们的面积。
下面两个图形，哪个面积大？
用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？
可以选用一种图形作单位来测量。
正方形能铺满而没有空隙。
比较两个图形面积的大小，用正方形的面积作单位最合适。正方形能铺满整个长方形而没有空隙。
举手回答：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
说一说：比较两个图形的大小，必须选择形状大小相同的图形吗？
比较两个图形面积的大小,必须选择形状、大小相同的图形测量,即要用统一的面积单位来测量。
物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积。
1.摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。(教材P55 做一做)
2.下面图形的面积各是多少？(教材P56 做一做)
3.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。（教材P58练习十二第1题）
1.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市） 的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。 （教材P58练习十二第2题）
面积从大到小依次为：四川省、河南省、北京市。
（1）电视机表面的大小就是电视机面的（ ）。（2）橡皮的表面与文具盒的表面相比，（ ）的面积大。（3）用同样的方格纸比较两个图形面积的大小时,占方格多的图形的面积就（ ）,占方格少的图形的面积就（ ）。
3.明明和亮亮玩两副完全相同的拼图,谁拼起来的多?
学习完本节课，你有什么收获？