小学数学4 小数的意义和性质2. 小数的性质和大小比较小数的大小比较图文ppt课件

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经历小数大小比较的过程，掌握小数大小比较的方法，能熟练地比较小数的大小。（重点、难点）在比较小数大小的过程中，培养应用所学知识解决实际问题的能力。体会数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
当整数位数不同时，位数多的那个数就大;当整数位数相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位上的数大，那个数就大。
说说怎样比较整数的大小?
说一说：如果是小数，该怎样比较大小？
这节课我们学习小数大小比较。
下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗?(教材P40 例5)
接下来对十分位进行比较。
接下来对百分位进行比较。
3.05＞2.93＞2.88＞2.84
比较两个小数的大小：首先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的数大；十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分位上数字大的数大，依次这样比下去。
想一想：怎样比较两个小数的大小?
想一想，说一说：在刚才的小数大小比较过程中，有哪些注意事项？
小数的大小与小数位数的多少无关。
若没有小数位数的限定，则任意两个不相等的数之间都有无数个小数。
（1）先比较整数部分，整数部分大的数就大；（2）整数部分相同，就比较十分位，十分位大的数就大；（3）十分位相同，就比较百分位，百分位大的数就大……
1.比较下面每组中两个数的大小。(教材P40 做一做)
2.先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。(教材P42 练习十 第6题)
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。(教材P42 练习十 第7题)
1. 按照体重由重到轻给他们排序。（教材P42 练习十 第9题）
43.9＞43.6＞38.5＞37.8
小军 小芳 小丽 小刚 38.5kg 43.6kg 37.8kg 43.9kg
2. 按要求写一写。（1）大于0.5且小于1的一位小数。（2）大于0.5且小于0.6的两位小数。（写出5个即可）
0.6、0.7、0.8、0.9
0.51、0.52、0.53、0.54、0.55（答案不唯一）
因为8.6<8.61<8.8<8.9，所以小东的成绩最好，小龙的成绩最差。
3. 四名同学参加了50 m跑比赛，小东的成绩是8.6秒，小军的成绩是8.8秒，小宇的成绩是8.61秒，小龙的成绩是8.9秒，他们四人中，谁的成绩最好？谁的成绩最差？
学习完本节课，你有什么收获？