小学数学人教版四年级下册5.小数的近似数课文课件ppt

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在现实情境中，经历用“四舍五入”法保留一定的小数位数的过程，掌握求小数的近似数的方法，会求小数的近似数。（重点）感受近似数在生活中的应用，加深对小数的认识，培养数感。
1.把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。 356534　　　 7458791　　　　 4313200 60048647　　　　998678　　　　 5846077
小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”法。
想一想：如果是小数，怎样求近似数呢？
我们也可以用“四舍五入”法。
这节课我们学习求小数的近似数。
想一想：他们是怎样得出小欣身高的近似数的？
在日常生活和计算中，有时需要求小数的近似数。求一个小数的近似数，同求整数的近似数相似，根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数。
怎样运用“四舍五入”法保留一定的小数位数求小数的近似数？
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
思考：近似数1.0末尾的0可以去掉吗，为什么？
想一想：0.984≈_____(保留整数)。
想一想，说一说：在刚才求小数的近似数过程中，有哪些注意事项？
用“四舍五入”法求近似数 ，是“舍”还是“入”，要看省略部分首位上的数是小于5还是大于或等于5。
在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。
求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……
用“四舍五入”法求小数的近似数
1.求下面小数的近似数。(教材P50 做一做 )
（1）保留两位小数 0.256≈ 12.006≈ 1.0987≈
（2）保留一位小数 3.72≈ 0.58≈ 9.0548≈
2.按照要求写出表中小数的近似数。(教材P52 练习十三 第1题)
3.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间? 它们各近似于哪个整数?(教材P52 练习十三 第2题)
5.28 近似于 5；
12.71 近似于 13；
4.86 近似于 5；
7.05 近似于 7。
4.求下面各小数的近似数。(教材P53 练习十三 第5题)
(1)3.47 0.2394.08(保留一位小数)(2)5.344 6.2680.402(省略百分位后面的尾数)
(1)3.5 0.2 4.1
(2)5.34 6.27 0.40
1. 下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。（教材P53 练习十三 第6题）
（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ）
（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ ）
（1）3.56精确到十分位是4。 （ ）
（5）0.596保留两位小数是0.6。 （ ）
（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 （ ）
2. 在□里填上适当的数字。（教材P53 练习十三 第10题）
（1）哪些小数的百分位“四舍”后成为3.6 ？ □.□□
小数“四舍”后成为3.6，所以百分位上的数应该小于5。可以填：3.61、3.62、3.63、3.64
（2）哪些小数的百分位“五入”后成为5.0？ □.□□
小数“五入”后成为5.0，所以百分位上的数应该大于等于5 。可以填：4.95、4.96、4.97、4.98、4.99
3. □里最小可以填几？
7.06 □≈7.07 2.63□ ≈2.6412.6 □≈12.6 8.4□6 ≈8.5
4. 用0、3、5、7和小数点组成近似数是4的小数。（每个数字只能用一次）
3.507、3.570、3.705、3.750
学习完本节课，你有什么收获？