初中物理9.1 压强教学ppt课件

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我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？
1.知道压力，会画压力示意图，知道压力和重力的区别；2.通过实验探究理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。（重点）
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。2.作用效果：使受压物体发生形变。3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。4.作用点：在所压表面上。
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 。
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。
6.压力的作用效果不同：
猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关。
猜想2：压力的作用效果可能与________________有关。
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
压力作用效果与压力大小有关。
比较图9.1-3中： 和 。
压力作用效果与受力面积有关。
比较图9.1-3中： 和 。
当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效 果越明显；
当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。
——表示压力作用效果的物理量。
物体单位面积上受到的压力。
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa.
压强的单位 N/m2读作 牛每平方米
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
S＝5 × 10-2 m2
答：书对桌面的压强为60 Pa。
影响压力作用效果的因素
压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
（课本P32动手动脑学物理）
1.估测你站立时对地面的压强。
根据你的体重可以得到你对地面的压力，再测量你站立时鞋底和地面的接触面积。为简单起见，假设双脚站立时，整个鞋印范围都与地面接触（如图）。测量时，在方格纸上画出鞋底的轮廓，看鞋底占有多少个小格（不满一个时，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面积。 根据得到的数据，计算你对地面的压强。 如果图中每个小格的边长是1cm，某同学的质量为50kg，他对地面的压强是多大？与你对地面的压强相比哪个大？
S=133×1×10－4m2×2=2.66×10－2m2F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N
2.解释下列现象锯、剪刀、斧头，用过一段时间就要磨一磨，为什么？书包为什么要用宽的背带，而不用细绳？啄木鸟有个坚硬而细长的嘴，这对它的生存为什么特别重要？
（1）通过减小受力面积来增大压强；（2）通过增大受力面积来减小压强；（3）由于受力面积小，可以对树产生较大的压强。再加上比较坚硬，更容易将树啄开，捉到树内的小虫子。