初中语文人教部编版九年级下册课外古诗词诵读备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册课外古诗词诵读备课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了教学目标，知人论世，作者简介，背景链接，感知音韵美，感知词蕴美，词句赏析，内容分析，整体感知，破旧的关塞城堡等内容，欢迎下载使用。
1.梳理诗歌大意，描绘诗歌画面，体会出行心情。2.有感情的朗读诗歌，领会诗歌情感。
他，颖悟绝伦，文韬武略无不精通：从小熟读四书五经，十八岁中举人，十九岁进贡士，二十二岁中进士，授三等侍卫，因满腔才华被皇帝赏识不久晋升为一等。他随皇帝南巡北狩，游历四方，奉命参与重要的战略侦察，随皇上唱和诗词，译制著述，是人们羡慕的文武兼备的年少英才，是帝王器重的随身近臣，是前途无量的达官显贵。今天就让我们一起去认识清代词人纳兰性德。
纳兰性德（1655—1685），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人。 纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。著有《通志堂集》《侧帽集》《饮水词》等。
康熙二十一年（1682年）八月，纳兰受命与副都统郎谈等出使觇梭龙打虎山，十二月还京，此篇大约作于此行中，抒发了奉使出塞的凄惘之情。
浣溪沙•身向云山那畔行纳兰性德（清）身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
浣溪沙•身向云山那畔行纳兰性德（清）身向/云山/那畔行，北风/吹断/马嘶声，深秋/远塞/若为情！一抹/晚烟/荒戍垒，半竿/斜日/旧关城。古今/幽恨/几时平！
浣溪沙•身向云山那畔行纳兰性德（清）身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋边塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
凛冽的北风吹断了骏马的嘶鸣。
若，怎。若为，怎样的。
我向着苍茫云山那边一路前行，凛冽的北风吹断了骏马的嘶鸣。在深秋的偏远边塞里，应该是怎样的情怀呢！
落日时分，一抹晚烟升起在荒凉萧瑟的营垒上，半竿红日斜挂在破旧的关塞城堡。想起古往今来金戈铁马的故事，幽恨难平！
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
起句点明此行之目的地，很容易让人想起同是纳兰的“山一程，水一程，身向榆关那畔行”。
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面。晚烟一抹，袅然升起，飘荡于天际，营垒荒凉而萧瑟；时至黄昏，落日半斜，没于旗杆，而关城依旧。
上片首句，点明此行的目的地。“吹断”二字描绘出北国秋冬环境之险恶。边地北风，从来是音声肃杀，只会使人愁绪纷乱，心情悲伤。而此处云“北风吹断马嘶声”，听闻如此强劲、凛冽的北风，词人心境若何，可想而知。“深秋远塞若为情”点明时令与心情。 下片，前两句以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光图。结句“古今幽恨几时平！”点明主旨，极写出塞远行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍关外的流人凄楚悲苦的呻吟，又不同于卫边士卒万里怀乡之浩叹，而是词人对浩渺的宇宙、纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟。
用自己的话描述词所描绘的画面。
边地北风，从来都音声肃杀，听了这肃杀之声，只会使人愁绪纷乱，心情悲伤。而纳兰在此处云“北风吹断马嘶声”。听闻如此强劲，如此凛冽的北风，作者心境若何，可想而知。难怪他会感慨“深秋远塞若为情”。
1.深秋远塞若为情！2.一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。3.古今幽恨几时平！
想起古往今来金戈铁马的故事，幽恨难平！
思考下列问题，然后完成诗歌结构图
这首词运用了 的手法，通过勾勒_________、____________、___________、___________等边塞之景，细腻而敏锐地把握了景物 的特点，抒发了作者 。
白描：用朴素简练的文字描摹形象，没有任何形容和烘托，更没有夸张，准确写出人或者事物。
写景：晚烟、戍垒、斜日旧关城 特点：
写景：云山、北风、马嘶 特点：
《浣溪沙》（清•纳兰性德）
抒情：深秋远塞若为情 情感：
抒情：古今幽恨几时平 情感：
主旨：描绘深秋偏远边塞荒烟落日的_________之景，抒发奉使出塞的______与______。
1、探究诗词“景”与“情”的关系，是诗词鉴赏的一种方法。试分析本词描写了什么的景？抒发了作者怎样的情感？
答：诗中“云山、北风、马嘶、晚烟、戍垒、斜日旧关城”，描绘了深秋偏远边塞荒烟落日的萧索寂寥之景，抒发了作者奉使出塞的怅惘与幽恨的情感。
2、“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”描绘了一幅怎样的画面？（2分）
落日时分，一抹晚烟袅袅升起在荒凉萧瑟的营垒上，半竿红日斜挂在破旧的关塞城堡（描绘画面1分）。描写了深秋边关萧索、寂寥的荒凉之景（特点概括1分）。
3、赏析“北风吹断马嘶声”一句的表达效果。（2分）
深秋时节，北风凛冽，风声大过马嘶声（诗意1分）,写尽了北国秋冬之险恶，也暗示了作者内心的悲凉。（情感1分）
1、结合画面，你从上阙中读到一个怎样的纳兰性德？请简要分析。
示例：身向云山那畔行， 北风吹断马嘶声， 深秋远塞若为情！
北风的吼声使马嘶声也听不到了。作者身处偏远边塞。
听闻如此强劲，如此凛冽的北风，只会使人愁绪纷乱，心情悲伤。作者心境若何，可想而知，不由发出感慨。
2、结合画面，你从上阙中读到一个怎样的纳兰性德？请简要分析。
我向着苍茫云山那边一路前行，凛冽的北风吹断了骏马的嘶鸣。在深秋的偏远边塞里，应该是怎样的情怀呢！从上阙中我们看到了一个孤独、不安、思乡的纳兰。
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
3、结合画面，你从下阙中读到一个怎样的纳兰性德？请简要分析。
分析：一抹晚烟荒戍垒， 半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
答：落日时分，一抹晚烟升起在荒凉萧瑟的营垒上，半竿红日斜挂在破旧的关塞城堡。想起古往今来金戈铁马的故事，幽恨难平！从下阙中我们看到了一个体察百姓疾苦、厌恨战争的纳兰。
4.你从下面背景资料中，又看到了一个怎样的纳兰？资料链接：康熙二十一年(1682年)八月，纳兰受命与副都统郎谈等人出使觇梭龙打虎山（就是到黑龙江侦察沙俄犯边敌情），历时四个月。这首《浣溪沙》就是在此行期间所做。深秋远寒、荒烟落照，一派凄冷萧杀之气，这是纳兰性德独特的词风。小结：有卫国之志、忧国之虑